课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

专家等全员参与的共同体;课程审议作为一种解决问题的手段,应当贯穿体现在幼儿园课程实施前、课程实施中和课程实施后的全方位实践;课程审议应当结合园本教研形式,围绕课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等主要要素全程开展审议活动。

追随儿童视角,共研班本课程 绵阳梓潼文昌二幼开展主题教研活动

10月15日,绵阳市梓潼县文昌第二幼儿园开展了主题为“追随儿童视角共研课程故事”的教研活动。在培训中,杜娟老师以自身一线教学经验为例,分享了课程故事案例,并解读了班本课程的组织与实施策略。教师们认真聆听、详细记录、积极互动。“我们要善于在一日生活中发现各种偶发的教育契机,要立足儿童视角,用儿童的眼睛...

聚焦儿童视角-海宁市庆安幼儿园开展关于班本化课程实施的教研

老师们交流的如火如荼,碰撞出了思想的火花,也让我们了解应基于儿童现状和发展,深入主题,使得每一个活动更加贴近孩子们的生活,生成适合本班孩子特点的班本化课程。活动的最后,姚老师表示:我们要立足儿童视角,用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的实践去体验、用儿童的心灵去感受,让儿童的思想与真实的...

昆明市第十七幼儿园开展新教师入园岗前培训

云南网讯(记者牟燕红通讯员余兴梦)为加强昆明市第十七幼儿园的师资队伍建设,充实班级管理和教学质量,保证新教师尽快胜任教育教学岗位,以适应不断发展的教学需要,促进专业化发展,近日,在中共昆明市第十七幼儿园党支部带领下,该园对2024年秋季学期新入职的教师开展岗前入职培训。围绕“幼儿的一日活动、户外体育活动、...

房县城关镇中心幼儿园开展课程故事展评活动

该园园长对此次课程展评中教师们扎实实施班本化课程的态度表示肯定,进一步要求老师们在日后教学中,不断丰富理论知识,提升专业素养,与幼儿共同挖掘更多精彩、有价值的课程故事。此次教研活动,不仅为教师创设了一个锻炼提高的机会,更为教师之间的学习和交流提供了平台。

温江区寿安镇中心幼儿园组织班本课程实施观摩与经验交流活动

教师们紧密结合本班主题,充分考量幼儿的兴趣和疑问,精心创设了丰富多彩的主题墙面(www.e993.com)2024年11月15日。孩子们的主体地位得到了充分地体现,从孩子发现问题到他们的探索过程,都被生动、直观地呈现出来,清晰地记录了班本化课程实践与推进的每一个足迹。通过这些墙面,我们可以深刻感受到教师们对孩子们成长的关注和用心,也看到了孩子们在课程中...

安州区桑枣镇幼儿园、东辰汇佳幼儿园开展联合教研暨课程建设交流...

其次,立足园本课程建设实际,进行课程建设顶层设计,借助优质资源做好课程园本化研究,鼓励老师们根据幼儿的需求、兴趣等开展丰富多彩的班本化活动,借助班本活动的基础和源泉进一步分析、整合、提炼,将其精华之处渗透在园本课程开发,在观察、评价、审议过程中,不断优化园本课程内容。

“馒”想和你一起长大——育贤一幼小一班班本化课程(一)

一股香味在幼儿园萦绕充斥着每个人的嗅觉顺着香味我们找到了源头课程来源小鸟馒头、佛手馒头、紫米馒头、南瓜馒头……幼儿园的馒头造型各异、花样百出,很受孩子们的喜爱。一天早上的餐前谈话环节,孩子们就针对自己喜欢的馒头展开了一场讨论活动。

??“梅”美艺术 美好童年 ——闽清一幼“梅园˙乐”课程之“梅...

以“梅园生活乐享童年”为课程理念,开展“梅园˙乐”主题活动、“梅”好时光游戏、“梅园·乐”文化节等活动,初步构建“梅园·乐”课程。艺术节现场。闽清县第一幼儿园供图近年来,该园不断夯实基础课程,努力挖掘本土文化的精髓和内涵,尝试开发和实施本土化、生活化、游戏化的“梅园??乐”课程,结合节日、...

合肥市直属机关幼儿园:教研花开盛夏日 深研细悟共成长

朱静晶园长以“幼儿园课程班本化的思与行——以综合课程实践为例”为题,深入探讨了综合课程在班级文化研究中的各个阶段,展示了这些阶段中班本化课程实践所取得的显著效果。她的讲解不仅揭示了幼儿学习状态的积极转变,还体现了教师角色定位的深化、课程实施样态的创新以及家长育儿观念的更新。