聚焦大单元教学,赋能课堂新样态——第七届课博会在郑州举行

解读了陈中实验学校立足“双减”全面深化教学改革,聚焦课堂主阵地和核心素养落实,积极探索高质量教育发展路径的八年课改之路,即习育课堂及四微课程探索的课堂改革时期,习育课程体系及时政课程、校园景观课程探索的课程改革时期,以及学室文化打造及大单元习育课堂研发与实践的文化改革时期。

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

借助AI人物创设情境,融合四季单词与古诗词,设计多样活动提升学生思维品质,引入二十四节气增强文化自信;黄山育才学校魏诗瑶老师执教5AUnit5Friends(Period3),以问题链启发思维,用多种方式引导学生体会主人公情绪变化,在过程中实施多元评价,落实“教-学-评”一体化,实现三者的高度融合统一;屯溪五校联盟教育...

落实核心素养 聚力五育并举——亳州师专附小仁和路校区常识组教研...

教研乃教学之根基,课堂为教学之源。为有效提高亳州师专附小仁和路校区常识组的教学质量,常识组全体教师紧密围绕学校核心工作,依据学校教学要求,优化大单元教学内容、探究教学方法,共同聚力五育并举,开展了精彩纷呈的公开课展示活动,充分展现了教师们扎实的教育教学水平和奋进的精神风貌。蔡端海老师的科学课《观察更多的...

房县军店小学开展新教师教学二次视导活动

制定详实科学的教研活动计划,明确活动目标、内容、形式和时间安排,以活动引领教师深入研究教学,分享教学经验和教学心得,努力在新课程理念、新课标要求的背景下,促进广大教师在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实核心素养,为教育赋能。

《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得

《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得读书是一种不错的消遣方式,也是净化心灵最好的方法,更是提升自身理论知识的最佳时机……我读的是《追求理解的教学设计(第二版)》,首次看到这本书,就被它封面上所出示的三个问题所吸引,“课改理念如何落实”“核心素养如何培养”“深度学习如何开展”。这不正是现阶段...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

章建跃在致辞中表示,《初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究》系列丛书的研制、出版和发行,顺应了我国初中数学教育教学改革的要求,满足了初中数学课程教学改革的实践需求,对于广大初中数学教师找准核心素养策略、方法和具体路径具有重要指导作用(www.e993.com)2024年12月18日。王健在致辞中表示,新的课改要求推出后,一线教师们在如何精准把握数学核心...

聚焦核心素养 立足生本课堂

聚焦核心素养立足生本课堂——西安经开第一学校生物学科组系列教研活动为全面落实生本课堂的教学理念,促进教师专业发展,提高学生学习的主动性与积极性,5月,西安经开第一学校生物学科组开展了系列教研活动,以生为本,以教促学,以研共进。生物学科组会...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

从口语交际和课外阅读方面考查学生的语文学科核心素养和关键能力,培养学生的竞争意识,提高学生语文学习的主动性,切实提升语文教学质量;开展以“红色经典我诵读,红船少年心向党”为主题的诵读比赛活动,引导学生在阅读经典中感受我国传统节日的气氛,学习革命先烈的崇高品格,与英雄人物产生共鸣,感受高雅的人生情趣,涵养文化...

三台县各学校:深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展

课《认识人民币》,她用谜语导入课题,以“学生活动”为主线,把“学数学”变为“玩数学”,同时将闯关游戏融入课堂,通过与老师的互动、小组实践操作、游戏闯关等多种教学形式,让孩子们初步认识人民币,了解元与角、角与分之间的进率关系,体会到人民币的功能,并教育孩子们要爱护人民币,不乱花钱,把思想教育融入教学。

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

因文设题也是近两年高考命题的一大特点,即根据文本的自身特点命制试题,如果文本中某个点恰好能够考查学生的语文核心素养和关键能力,那么可以根据其答案的重要程度来设置分值。3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛...