《经典常谈》之《〈说文解字〉第一》读书笔记
读后感悟1在人类社会的发展进程中,教育始终占据着至关重要的地位。而在这教育的洪流中,识字无疑是其最基本的元素,犹如大树之根,大厦之基。可以说,识字是教育的初步,是开启知识大门的钥匙。识字,是人类文明传承的基石。无论是古人的甲骨文、金文,还是现代的简体字,都是人类智慧的结晶,历史的见证。通过...
我们的阅读时间(读书日特别报道)
“我希望朋友们也能够把你们读诗时的感受、想法跟我谈一谈。”不久前,叶嘉莹为“诗不远人话迦陵”活动录制了抖音短视频,邀请人们分享读诗心得,收到了从全球多地传来的互动视频。叶嘉莹说:“看到有这么多人都喜欢中国古典诗词,我真是感动,更要感谢大家。”“在我看来,诗词不是知识,不是学问,而是一种感发人...
书写工具与载体的相依相契——文房的前世今生与汉字成形的时代特征
“笔”字初文为“聿”,甲骨文正像手持笔之形。“契”字《说文解字》作“栔”,“刻也”,以“丯、刀、木”会意,“丯”为刻痕,“刀”为刻具,“木”为契刻材料,载体虽有不同,但成形方式未变。西周时期,宗法制度建立,礼乐文化大兴,经久耐用的青铜器具成了汉字的主要载体。铜器铭文的成形,范铸为主,刀刻...
清代国学大师的经典记诵与资料积累|训诂|注疏|著述|汉学|二战|...
段玉裁《说文解字注》是乾嘉学术的标志性著作,历代研究《说文》的著述成百上千,清代有《说文》研究四大家,而段注居首。段玉裁先作《六书音均表》为音义互求的依据,再广泛收集、积累资料做长编性的《说文解字读》,历时19年(1776-1794),再花13年时间加工提炼而于1807年撰成《说文解字注》,又过8年于1815年...
中国教师报:2023,发现美好课程
学校推进“找准典型汉字—多种方法呈现—勾连整合语境”三步教学法,重点落实基本字、难记字、易混字、易错字教学;开设每周一节的“说文解字”校本课程,帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈...
中国教师报:2023,我们发现的15个美好课程|教学|教育|学校|思政课|...
学校推进“找准典型汉字—多种方法呈现—勾连整合语境”三步教学法,重点落实基本字、难记字、易混字、易错字教学;开设每周一节的“说文解字”校本课程,帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈...
【记忆】民国时期绵竹人的读书活动‖邱云辉
1944年4月,绵竹县临时参议会议长张玉辉向县立中学读书会捐赠《四书集注》《春秋经传集解》《礼记》《尚书》《周易》《说文解字》等经、史、子、集藏书459册,价值约5万元。绵竹县政府按《捐资兴学褒奖条例》,对其赠书行为从优进行嘉奖。民国时期绵竹读书会主要有三个特点:一是政府倡导;二是各学校的读书会主...
《2023抖音读书生态数据报告》发布,清华复旦等名校导读课受欢迎
《典读中国》是由“人文清华”讲坛联合清华大学人文学院于去年6月推出的阅读经典活动,黄德宽、陈来、张国刚等5位文史大家走进直播间,带领大家品读《说文解字》《大学》《资治通鉴》等5部中国古代经典。活动分为诵读、导读、精读三个阶段,先后更新了20期节目,累计播放超一千万。报告中,《典读中国》位列抖音上最受...
大师们都是怎么读书的?听听蔡元培、胡适、林语堂怎么说……
读书须有胆识,有眼光,有毅力。胆识二字拆不开,要有识,必敢有自己意见,即使一时与前人不同亦不妨。前人能说得我服,是前人是,前人不能服我,是前人非。人心之不同如其面,要脚踏实地,不可舍己从人。诗或好李,或好杜,文或好苏,或好韩,各人要凭良知,读其所好,然后所谓好,说得好的理由出来。或某名人文...
流沙河:“最后的读书人”
今年五月后,流沙河不再出门做讲座,他的咳嗽与声音嘶哑的症状加重,更是窝在家里,读古籍、写字。他的书房里书数量不多,整齐摆放着,但多是精选的典藏书籍,譬如《十三经注疏》《说文解字》的各个版本。有时发现前人对古籍的解读存在一些错误时,他会兴奋地告诉他的忘年交、四川青年作家冉云飞,“你来看看,我发现的这...