聚焦游戏质量 提升游戏素养———淅川县第一幼儿园自主游戏专题...
南阳网讯(通讯员徐良)为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,加强教师对自主游戏的深度理解,提高教师指导、观察、分析、支持幼儿游戏的能力,10月25日上午,淅川县第一幼儿园特邀亿童教育研究院金老师入园进行“聚焦游戏质量,提升游戏素养”自主游戏专题培训活动。金老师先实地观...
又唱又跳又表演,体验式亲子书友会什么样?来川一小学看一看
“当课外阅读起到寓教于乐的作用,用轻松的语言和故事在不经意间传授给孩子生活中有用的知识和技能时,孩子就能把这些知识更深刻地印在脑海里,有时这比课堂内的直接传授效果更好。”活动结束后,孩子和家长们纷纷拿着书,邀请陆少明签名。深有感触的学生们还写下了读后感,将自己在阅读过程中的心得体会以文字的形...
提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索
通过自主游戏,幼儿可以观察和模仿成人的行为,他们可以自由地探索环境、尝试新的事物,培养对事物的好奇心和求知欲。在游戏中,幼儿也可以发展一些基本的认知能力,如注意力、记忆、推理和解决问题的能力。自主游戏还可以促进幼儿的情感和社交发展。在游戏过程中,幼儿可以表达自己的情感和情绪,发展情感认知和调节能力。同时...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
以轮胎为例,创设多种游戏情景,引导幼儿自主探索并发现轮胎的多种玩法,让幼儿通过走、跑、搬、抬、滚等,发展幼儿身体平衡和协调能力,锻炼幼儿的力量和耐力,培养他们与人合作、体验创造的乐趣,增强自信心,感受合作和交流的快乐。幼儿园活动安全是第一位的,幼儿户外自主游戏更是如此,所以教师要提供安全的游戏场地,在...
合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)
一、教师观察教师观察是指教师在自主游戏过程中对儿童的游戏行为进行系统的、目的性的观察,并分析其意义的过程。教师观察不仅仅是用眼睛看,还包括对所观察到的行为进行记录、分析和解读。通过观察,教师可以了解儿童的兴趣、需求、发展水平和个体差异,从而为他们提供更精准的指导和支持。
亳州市第十幼儿园2024年教研工作计划
2.不断反思,擅长总结(www.e993.com)2024年10月27日。反思是老师的一种自我进步的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师认真组织深化观察幼儿一日生活中的行为和反响,进展分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。3.每月一篇心得体会,每周一篇个案观察、区域观察、户外游戏观察。月末认真拟订月方案〔每月28日前...
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:砥砺深耕 勤思致远
大二班徐倩老师围绕《户外自主游戏如何促进幼儿社会性发展》以户外自主游戏《小车开起来》为例,观察幼儿在游戏中的自主开展和自发交流,鼓励幼儿发挥创造力和想象力,增强其自信心,让他们主动参与社会互动过程。在自主游戏专题小结中,教师们分享了他们在引导孩子进行自主游戏时的经验与心得。通过创设富有启发性的游戏环境...
「教育资讯」书香浸润心灵 阅读点亮人生
本次读书活动涵盖必书目《自主游戏:成就幼儿快乐而有意义的童年》《幼儿行为观察与指导样做》《幼儿游戏理论》《观察婴幼儿的游戏图式:支持和拓展儿童的学习》等选读书目。通过此次活动成果展示,教师们学会如何由集体教学向“以游戏为基本活动”的转变,进一步厘清自主游戏的概念与支撑理念,对自主游戏环境创设的原则与...
...天桥区金色悦城幼儿园“自主游戏观察、指导策略的探究”线上教研
线上交流分享,线下自我提升。此次线上教研活动,充分激发了教师们探讨自主游戏的热情,打磨、优化了教师在自主游戏中对幼儿观察、指导策略的研究和思考;也给了教师在自主游戏中不断探索的信心和方向,从而实现和幼儿一起在游戏中发展、在游戏中成长的理念。通讯员孙艳艳报道...
自主游戏,展现别样风景
比如,有的幼儿园过于看重观察笔记、游戏案例等文案的撰写,且重数量轻质量,并以此作为考核教师工作业绩的一项主要指标;有的幼儿园忽视师幼比、教师操作熟练度等实际情况,机械落实每日“一对一倾听记录”要求……以上种种原因导致教师工作负担重、压力大,不能放手让幼儿开展自主游戏和表征记录,无法用心对孩子进行一对一...