孩子为何会抑郁?背后的原因,值得家长反思 陕西优艺墨堂公司
校园欺凌是影响孩子心理健康的重要因素之一。被欺凌的孩子会感到无助和恐惧,自尊心受到严重打击,长期下来容易产生抑郁情绪。同时,欺凌行为也会让旁观者感到不安和担忧,影响他们的心理状态。3.师生关系良好的师生关系有助于孩子的心理健康发展。如果教师过于严厉或冷漠,孩子可能会感到压抑和不安。相反,如果教师能够给予...
城关镇逸夫小学2024年春学期工作执行情况总结
3、安排组织音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼教师,分别到县教育局、外出等培训,提高教师的教学水平和技术。要求综合学科教师根据各科特点进行教学,音体美等专职教师要认真备好、上好每一节课,杜绝让语数英抢课。进一步明确了综合、体育与健康、专递课堂的课时及教学的要求,保证各类课程开齐上足上好。4...
防治校园欺凌的国际行动研究
其中,不健康的校园文化以及学校管理层的疏忽,是引发校园欺凌的重要因素。同时,学校管理者和教师对于校园欺凌的态度和处理能力,直接关系到后续相似事件发生的概率。因此,学校必须采取措施,发挥主导作用,以切实保障未成年人的健康成长。一方面,学校开设校园欺凌防治课程,增强师生对校园欺凌的防范意识和应对能力。新西兰的学校...
隐性校园欺凌不可忽视,需始终加强防范
但技术不能成为学校防范校园欺凌的全部,家长与教师还要始终注意观察各种欺凌的苗头,使欺凌行为能在早期被发现;出现了欺凌行为或苗头,要对欺凌的原因进行反思;要关注可能会有欺凌行为的“强势”学生,时刻注意对他们三观的正确引导;对弱势和特殊学生群体要多关注,对自卑内向的孩子要多交流;对突然有消极变化的孩子要警惕,...
丹·奥维尤斯:典型的校园欺凌者,有这些特征
实际上,校园欺凌是一个全球普遍的问题。联合国教科文组织于2019年公布的144个国家的相关数据显示:全球学生中,平均每3个学生就有1个遭遇过校园欺凌。挪威学者丹·奥维尤斯(DanOlweus,1931-2020)是国际校园欺凌研究领域的开拓者,《校园欺凌》一书是其研究工作的总结与反思,已成为相关领域里程碑式的著作。本文节选自...
教师:从教转向学 向学习专家迈进——“学习共同体与教育革新论坛...
通过讨论、试错、反思(写反思日志:我学到了什么,我好奇什么……),当学生在每堂课上都有新发现时,他们开始享受学习数学的乐趣,“此时,真正的数学学习也才会发生”(www.e993.com)2024年10月21日。而教师则需要掌握某种教学策略,让学生的每一步思考“可视化”,并且要让学生来主导讨论和总结。教师们意识到,以前的数学教学目标是让学生记住...
利剑护蕾 · 聚焦 | 防治校园欺凌,老师家长可以这样做
有些家长平时要求孩子一味顺从,打压孩子的自尊,这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象,如果事态超出孩子的应对能力,家长应采取行动,与学校和老师进行沟通。2、鼓励孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力,这对校园...
老师为何“治不了”校园欺凌?
另一头,老师们同样心存困惑。校长刘超坦言,从去年11月,山西大同曝出未成年人被同宿舍学生凌辱两年之久,到今年3月,河北邯郸发生疑似校园欺凌的杀人事件,一次次舆情下,反欺凌已经成了学校必须要做的事。直到现在,大家对“什么是校园欺凌?”还是没有概念。
预防校园欺凌,新乡市第一中学这样做……
学校校园欺凌治理工作领导小组要加强预防工作并在全校范围内进行全面排查、整改和总结,力争不发生校园欺凌事件。全体教职工要及时上报安全工作信息,对校园欺凌事件,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报。若发生迟报、漏报、瞒报等现象,造成恶劣影响的,将追究相关人员的责任。
欺负只有0与1!孩子被欺负为啥不告诉家长?我们如何反思?
我们如何反思?划重点01校园欺凌的表现形式包括语言欺负、行为欺负和心理欺负,其中心理欺负最隐蔽。02孩子不愿意告诉家长被欺负的原因有担心家长过度反应、担心被视为软弱、不信任家长、害怕报复和觉得问题不严重。03防范校园欺凌的方法包括观察孩子情绪和行为、询问孩子的经历、倾听和共情孩子、判断是否遭受欺凌、商量...