歙县“国培计划(2020)”乡村幼儿园教师保教能力提升送教下乡培训...
引导参训学员在美术领域教学中要走进童心、寓教于乐、愉快教学,让孩子在智趣相生的氛围中学知识、练思维、增智能,“手、口、脑”并用,“教、学、玩”合一。
丽水市教育局关于印发《丽水市教育局直属义务教育学校、幼儿园...
(三)教育教学质量指标满意度(P)计算方法:中小学根据《丽水市教育局直属义务教育阶段公办学校教育质量考核奖励细则》的结果为依据得出每个学校教育教学质量指标满意度分值;特殊教育学校、幼儿园教育教学质量的考核方法,采用定性的方法进行(见附件1、附件2)。(四)学年度指标满意度(R)计算方法:采用百分制计算分数,以学校...
关于做好2020年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园教师培训项目...
要对接基础教育改革发展中心工作,明确学前教育、义务教育等阶段培训重点,落实“五育并举”,促进学生德智体美劳全面发展;要贯彻中央关于学前教育决策部署,加大幼儿园教师园长培训力度,强化职业行为准则与从业规范,促进规范办园与依法执教;要大力推进新时代教育信息化发展,着力提升教师应用信息技术的能力与学校信息化管理水平。
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既要注重上好每一节课,又要重视做好评课环节的互动研讨,组织执教者进行教学说明、教学反思,评课者结合课堂进行教学点评互动研讨。试行优胜劣汰选拔机制,确保活动质量。????????二、加强内容管理????????各县(区)要加强内容审定管理,指导各地和学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人和“五育并举”,落...
岳阳市教育体育局关于推荐参评湖南省第十一届特级教师有关事项的...
进一步淡化学历、资历、论文和课题,可将对实际教育教学有较大指导意义的优秀教案(含教学反思)、调研报告、工作总结等成果作为考核评价科研能力的依据。积极推进“代表性成果”制度,每名申报人上报的代表性论文、课题和著作数量在推荐参评时,教师合计不超过4个,教科研训人员合计不超过8个,均须提供原件。
2013年度全国教书育人楷模先进事迹介绍
汪秀丽扭住教学中心、质量重心不放松,始终站在中等职业教育教学改革的前沿,根据高考、就业的不同特点,分层教学、分类指导,分级考核,依托校企合作的资源优势,全力推进专业人才培养模式改革,优化课程体系建设,强化专兼结合的教学团队建设,不断提升实训基地建设水平,强化教育教学各环节的精细化管理,有力地推动了学校的内涵式...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
刘清梅《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告林艳葵追本溯源更新观念林旭平特别的爱给特别的你林龙珠利用资源传承家乡非物质文化遗产初探林联丰教学评价在信息技术教学中的应用林鸿立足课程建设致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考林海《品德...
苍南教师进修学校:2009年教师教育工作盘点
培训期间,我县开展了一系列交流互动活动,积极引导学员同伴互助交流和学员自我反思总结,发挥了骨干教师示范、引领、辐射作用,实现了学员培训资源共享。(1)组织学员课堂教学观摩活动。“领雁工程”主要宗旨是提高每位教师的课堂执教能力和专业引领能力,因此,学员的课堂教学活动是学员实践培训活动的主阵地。我县把开展学员课...