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幼儿课程资源建设和出版事关立德树人的起步质量,承担着“扣好人生第一粒扣子”的重大历史使命。“京师爱幼”幼儿园课程综合服务平台以先进的教育理念引领价值出版,课程以“一日生活皆教育”为核心教育理念,倡导生活化的教育方式,通过游戏化的形式,在真实生活中进行观察和引导,整合规划图书、在线课程、测评服务研发和推广...
新书推荐 |《科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析》
“逻辑思维”和“形象思维”、“认知”和“情感”的有机整合的实践性研究,通过对幼儿学习活动现场观察,获取学习过程关键要素的数据,以及通过对幼儿创造性思维的前后测对比,从不同的视角论证和建构幼儿科艺整合学习活动的新模式,开发了一系列生动、有趣的,基于幼儿的兴趣和需要的科艺整合学习活动的案例,让孩子们...
...微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动...
根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。如有异议,请在公示期内以书面形...
“实证研究 美术育人”-冰厂田教育集团首届教师嘉年华第四日活动...
活动最后,科研中心组指导专家傅敏敏老师和冰厂田教育集团理事长姚健老师对本次展示活动做了点评:傅敏敏老师首先对整个科研团队和观摩老师表示感谢,认可并高度评价了本次科研中心组的展示形式;然后,傅老师从三种研究范式:思辨研究、实践研究和实证研究切入,分析了三种研究范式的不同,并指出实证研究在幼儿园科学研究中的重要...
40个中国基础教育典型案例来了!看有没有你所在的地区和学校入选!
这样的“美育对话”不仅加强了城乡美术课堂的广度和深度,还让学生收获了不一样的艺术体验。教师带领城区和乡村的学生一起走进大自然,观察、写生、交流创作心得,走入“非遗”继承人工作坊进行实地调研,走进美术馆、博物馆参观学习大师的作品……城乡学生之间“对话”开启。
2020最值得期待的儿童创意美术双年展,独家陪你在线看展(速抢名额...
案例来源:参展单位无锡通德桥实验幼儿园毛枫活动来源:在一次区域游戏活动中,美工区的云杰突然喊了一声:“咦,今天老师给的纸和平常给的好像不太一样啊?”铭铭小朋友听到后凑了过去对杰杰说:“我知道!这是宣纸,我在水墨作坊用它画过画,它很薄,小心别弄破了(www.e993.com)2024年8月14日。”“让我摸摸看,真的好薄啊,比我们平时画画...
共35个!云南省教育厅推广第五批校内“双减”典型案例
结合学校一月一主题活动方案,完成一次“劳动清单”。“劳动清单”针对各年龄段提出评价要求,解决劳动教育难评价的问题。每学期组织开展一次劳动技能大赛、一次劳动教学案例评选、一次“劳动小能手”评比活动,创设展示师生劳动风采的舞台,及时总结劳动教育好经验、好做法,全面营造尊重劳动、崇尚劳动的浓厚氛围。
渝中幼教研讨会11丨渝中区巴蜀幼儿园分会场:“自在创造”理念引领...
活动现场,巴蜀幼儿园3位教师围绕“自在创造理念下教师课程创新”主题,分享经验、交流观点、汇聚智慧。园长助理、课程部部长陈洁作《课程发展共同体支架教师课程创新的实践探索》主题分享,探讨在自在创造理念引领下,建构课程发展共同体的意义价值、运行机制、取得的成效和面临的挑战,从概念解读、课程案例分析、实施步骤讲解...
2022下幼儿园、小学、中学《综合素质》真题及答案解析
(3)幼儿学习过程的指导者和反思的实践者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。材料中,教师在活动结束后积极总结经验并进行反思和改进,体现了这一点...
2020中国基础教育典型案例
城乡教研活动中,该区城市、农村学校的美术教师互相听课,共同研讨、探索艺术教育的新方法。依托“互上”模式,区直学校和乡村教师进入对方校园上课。城区教师把“摄影课”等难度系数比较大的美术课带入农村学校课堂,农村教师则把“草编”课等特色课程带给城区的孩子,使他们感受“非遗”的魅力。