高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

第一个问题(越来越多的问题能很快得到答案)是已解决的问题,是知识性、技术性方面的问题;第二个问题(我们的问题是否会越来越少?)是新问题,是人类的经验、情感、社会伦理、过度依赖、信息茧房、创新被束缚等,两个问题即联系又有区别,区分两个问题的意义是判断的抓手。(2)问题是否越来越少?回答是否都可以,谈...

【媒体报道集锦】多家媒体点赞华理暑期社会实践活动(二)

然而同样是孩子父亲的昭觉中学高中老师在操控编程机器人和观察脑控操作之后,极其兴奋地对实践队成员分享感受“太震撼了,我们很难接触到这些新科技,可是如果不去了解不去学是赶不上时代潮流的啊!”正如授课老师向学员讲解脑控技术在医疗事业上的应用时,学员开始理解科技不再是抽象的概念,而是实在发生的生活。正如授课老师...

遂宁高级实验学校建校二十周年系列报道之“教学篇”

自建校以来,学校始终坚持“育人至上,和谐发展”的办学思想,践行“自强不息、追求卓越”的校训,坚定“争一流,育英才,铸就全省前列、全国有影响力的学校”的办学目标,目前,学校融小学、初中及高中教育于一体,有教职工501人,在校学生9648人(高中3090人、初中3104人、小学3454人)。20年来,在学校党政班子的带领下,...

40个中国基础教育典型案例来了!看有没有你所在的地区和学校入选!

实践育人为“四体”对接“规则立身”(理想信念、时代精神、修身明理)、“生涯导航”(国际视野、生涯发展、课题研究)、“文化传承”(校史寻源、课程育人、感受经典)、“幸福实践”(志愿服务、公益劳动、责任担当)四大系列课程链12个模块,统整学校德育课程资源,打通德育各环节,形成德育合力,实现德育资源的横向衔接;以管理...