《一叶知艺、代代相传》跨学科融合研学课程在云南民族博物馆举行
研学课程中,学生在讲解员老师导赏下了解民族服饰的历史渊源、制作步骤和技巧,在探究民族服饰4件宝贵的藏品的同时,也体验了民族服饰走秀,分享了学习心得与感悟。通过本次多学科融合研学课程体验,学生们不仅增长了知识,也培养了综合素养和实践能力。据悉,在未来的馆校合作研学课程体系中,云南民族博物馆将定期为学校...
《永不消失的银纹》跨学科融合研学课程成功举行
2024年10月12日,《永不消失的银纹—探索乌铜走银乌铜走银技艺与藏品之美》高中跨学科融合研学课程在云南民族博物馆成功举行。昆明西南联大研究院附属学校阳宗海学校高二年级学生近300人参与了本次研学课程。此次研学课程通过博物馆与学校资源共享,文化交流与教育创新,结合云南民族博物馆特色资源,以秉持“立德树人、...
鲁陕两所小学师生 “云端”共上思政课
育秀学校聚焦“红色阵地”,形成系列红色思政课程;聚焦“传统文化”,建设多样化非遗工坊;聚焦“创新融合”,创新开展跨学科、多主题、多渠道的教学实践,逐步构建起开放式红色思政“社会大课堂”。呼家川完全小学将“弘扬延安精神”作为德育工作重要抓手。常态化开展德育教育工作,链接支教帮扶队,扩展红色教育资源,并以“自...
北京市朝阳师范学校附属小学:构建智能阅读跨学科课程
近年来,北京市朝阳师范学校附属小学致力于打造智慧校园,构建了“典耀中华”智能阅读跨学科课程,在校园文化建设中创设出课堂内外的多维互动情境,实现了家校联手、师生互动、传统与现代交融、线上线下相结合的多维互动智慧阅读。优化课程体系。学校通过设计“4+2+1+1+1+n”(即4份阅读材料、任务单和评价表、1份教学...
浐灞第三小学市级“名校+”共同体举行一年级跨学科主题式实践课程...
“跨学科主题式学习,跨的不仅仅是学科,而是跨向生活,让学生有更全面的思维,培养学生的综合素养,从而更好地适应社会。《猜猜我有多爱你》课程以语文、道德与法治为主学科,融合英语、美术等多个学科,以‘亲情’为切入点,让学生在多样的活动中发现爱、感受爱、表达爱,最终学会爱。”浐灞三小一年级学科部年级主任陈...
...教育学科共同体“护航计划”青年教师线下研修——数学跨学科...
马老师以应用题为切入点,讨论了对数学跨学科课程的理解(www.e993.com)2024年10月19日。结合《外卖的最优折扣》《摄像头安装方向对监控覆盖率的影响》等具体案例进一步探讨在解决现实问题时的跨学科实践。强调要建立数学与现实实际问题之间的联系,体会数学问题是对现实观点的映射,并鼓励老师们在自己的教学道路上寻找新的灵感和动力。
2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训(广州会场)启动
中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员林振南杨曼潮记者刘盾)近日,2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训(广州会场)启动。此次活动主题为“粤港澳科学教育融合与跨学科创新”,聚焦新课标下科学教育跨学科创新和粤港澳科学教育融合,通过专题讲座、现场教学等方式,为来自粤港澳及广西、海南、江西和福建的中小...
学校信息化建设与学科育人深度融合的校本化思考与实践
学科组和信息中心全面互动,不同层次、不同学科的教师真正协作起来,形成跨学科的信息化研究团队,聚焦学科教学问题开展合作教研,形成紧密的研修共同体,推动信息技术与学科教育的融合创新。4.提升全体教师信息化应用能力在项目推进过程中,项目组成员积极参加相关培训,组织各种研修活动,努力将信息技术真正融入教学中,并...
融合共享,芙蓉区西部学区联盟教学共同体启动首次教研
修业学校党总支书记李蓉,以《跨越学科边界,搭建数学之桥》为题分享了她在主持长沙市十四五规划课题《小学数学跨学科主题学习设计与实施研究》的研究心得。她通过一个个典型的主题案例,诠释了“跨学科主题学习”的内涵,从三个方面阐述了数学与其他学科之间的紧密联系,强调跨学科教学的重要性和必要性,并分享了在实践...
揭秘学霸学习心得,济南艺考文化课成绩全面提升!
学习济南艺考文化课需要跨学科融合。学生需要将自己所学的知识和技能应用到不同的学科和领域中,以便更好地理解和掌握课程中的内容。例如,可以将文学、哲学和艺术相结合,来探讨某一个主题或者概念。在学习济南艺考文化课的过程中,学生需要不断地学习、思考和实践,不断地提高自己的思维能力、创造能力和表达能力。只有...