贵州增列五十个学士学位授权专业 涉及8个学科门类

经省学位委员会批准的这50个专业中,普通本科高校增列的39个学士学位授权专业涉及教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学8个学科门类;独立学院增列11个学士学位授权专业,涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学7个学科门类。编辑:李沛真关键词:贵阳;高校;学位授予...

新工科、交叉学科专业扩招创新班、双学位招生项目增多

双学位、交叉学科、“新工科”……普通类·本科批近年来的专业设置、招生人数,深刻回应了国家对于高等教育人才的需求和培养方向。今年全国高校面向广东考生的招生有哪些新变化?羊城晚报记者对此进行了梳理。不少院校扩招,各类创新班涌现2024年全国高考报名人数1342万人,比去年增加51万人。对此,众多院校进行了扩招,例如...

事关高职本科!教育部更新专业学士学位授予学科门类对应表

2024年1月31日，教育部官网更新发布了高职本科专业学士学位授予学科门类对应表。2021年，为进一步完善学位体系，国务院学位委员会发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，明确将职业本科纳入现有学士学位工作体系；普通本科和职业本科在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样...

事关高校专业设置、调整!教育部重磅通知

高校增设、更名专业类，或调整专业类下设专业，原则上由教育部高等学校相关专业（类）教学指导委员会提出调整方案，并广泛征求意见，教育部高等学校专业设置与教学指导委员会进行审议。高校申请增设专业（不含中外合作办学专业、第二学士学位专业），原则上应列入学校学科专业发展规划，提前1年进行预申报。连续五年停止招...

收藏!研究生教育学科专业目录(2022年)

一、《研究生教育学科专业目录》分为学科门类、一级学科和专业学位类别,是国家进行学位授权审核与学科专业管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据,适用于硕士博士学位授予、招生培养,学科专业建设和教育统计、就业指导服务等工作。二、本目录是在原《学位授予和人才培养学科目录(2011年颁布,2018年修订)...

...同等重要《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育...

教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍，首先是学科专业设置体现了学术学位与专业学位的“并重”(www.e993.com)2024年11月8日。2022年发布的《研究生教育学科专业目录》，改变了过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式，凸显两种类型人才培养同等重要。新版目录中，专业学位类别的数量由原来的47种增加到了67种。其次，人才培养结构实现了...

教育部:学术学位与专业学位研究生两类学位同等重要

专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6%提升至44.2%,其中博士专业学位授权点数量增长3倍,对于各行各业高层次专门人才需求的响应能力得到大力加强。人才培养规模上,专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。此外,学科专业设置实现了学术学位与专业学位“并重”。2022年发布的《研究生教育...

教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...

“学术学位突出学术性基础性,专业学位突出应用性实践性。《意见》分别给出了方向性要求和实施举措,需要研究生培养单位落实到研究生培养的各个环节,包括招生、培养方案制定、课程设置、课程建设、中期考核、论文开题与撰写、实践能力等方面。”钟秉林表示。以基础学科、卓越工程师培养改革为引领示范...

部属211,拟撤销7个本科专业

根据《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》(教高厅〔2024〕1号)和《西南交通大学学科专业设置调整优化改革实施方案》的相关要求,学校组织开展了2024年本科专业调整工作。经校本科教学工作委员会、校学术委员会审议,报校长办公会批准,2024年学校拟申报新专业1个,拟预备案专业1个,拟备案第二...

再强调一遍,交叉学科是未来趋势!东大新增3个双学位项目

双学士学位复合型人才培养项目,是一种人才培养的创新模式,学生在校期间修满双学士学位专业培养方案规定的学分,并通过相关规定考核,本科毕业并达到学士学位要求的,从而被授予双学士学位证书。双学士学位复合型人才培养项目所依托的学科专业具有博士学位授予权,且分属两个不同的学科门类,需以国家战略需求为牵引,以战略必...