幼儿园交通运动区产品配置及设计
五、环境的营造与装饰为了营造出一个温馨、舒适的交通运动区环境,可以在区域内设置一些装饰物和绿化植物。这些装饰物可以是卡通人物、动物造型等,以增加环境的趣味性。绿化植物则可以选择一些易于养护、观赏性强的植物,如小型盆栽、草坪等。这些绿化植物不仅可以美化环境,还能净化空气,为幼儿提供一个更加健康的活动空间。
荣幼教育集团参加“庐阳区幼儿园环境创设主题”线上培训活动
为全面提高幼儿园主题环境创设能力,提高幼儿园通过环境的创设和利用,提高幼儿活动兴趣、培养幼儿创造力和想象力,促进幼儿全面发展能力,近日,在合肥市荣城幼儿园教育集团党支部书记、总园长丁婕的统一部署下,荣幼教育集团四园教师在线参加“庐阳区幼儿园环境创设主题”活动。此次活动由上海市虹鹿幼儿园副园长罗琳、上海市...
...还”创于童 | 小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
首先,班级的一墙一角,要充分展现孩子学习与发展的过程,教师要继续践行“以幼儿为本”的理念,以儿童视角用心思考,打造有特色的班级环境,让孩子成为环境的主人;其次,“把环境还给孩子,让孩子做环境的主人”,教师在布置、设计的过程中要引导孩子积极参与;第三,材料投放的过程中也要进行思考,多投放一些低结构材料、自然...
灞桥区红旗街道中心幼儿园环境创设评比活动小记
现场观摩后,老师们根据各班环境创设的亮点及观摩的感悟进行交流和研讨,在思维碰撞中更新理念,取长补短。最后,灞桥区红旗街道中心幼儿园副园长吴园园给这次评比活动进行点评总结,与老师们共同探讨环创心得,向老师们提出需更关注“让环境成为会说话的老师”为环境创设方向的建议,同时也对老师们环境创设的思路和特色给予...
长幼淮北路分园:“区”动童心 “域”见美好——开展区域环境创设...
为了进一步丰富班级环境的教育内涵,充分发挥环境育人的作用,同时提高教师组织区域活动的能力,挖掘室内自主游戏的教育价值,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月11日,开展了区域环境创设观摩教研活动,本次观摩活动全体教师走进中一班。“域”见精彩...
“环”绕童心 “境”遇美好——庐阳区幼儿园主题环境创设培训活动
应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展(www.e993.com)2024年9月11日。”为进一步发挥环境对幼儿的教育作用,加强教师对环境创设的探索与实践,提高教师专业化能力,真正促进幼儿与环境之间的互动,充分发挥环境的隐性教育作用,11月10日下午,由庐阳区教育体育局主办、合肥市长江路幼儿园杏林分园承办的2023年庐阳区幼儿园主题环境创设培训在长幼...
...境”润童心——庐江县移湖街道长岗中心幼儿园环境创设评比活动
区域活动是推动幼儿园课程实施的抓手,课程又是区域活动步断深化的源泉。教师们充分发挥区域的优势,合理创设区域,投放不同梯度的材料,让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获得更直接、更有效的经验。通过本次主题墙以及区域活动的观摩评比活动,不仅在环境的互动性,空间的延伸性,幼儿的实操性,以及幼儿的适宜性等方...
重构活动空间,丰富幼儿学习路径
具体来说,一方面,要对环境创设和资源准备进行综合分析、规划,如明确户外美工区与室内美工区的异同,既保证幼儿同类活动的延续,也通过比较其差异相互补充,促进幼儿艺术欣赏和创作经验提升;另一方面,在空间使用上,保证幼儿自主权,保障幼儿在室内和户外自由“流转”探究学习机会,把室内游戏经验拓展到室外,同时也能在室内将...
六安市裕安区龙湖幼儿园
老师们注重与时俱进、开拓创新,营造了了良好的教育环境,具有教育性、参与性、互动性,并体现审美价值,能满足幼儿一日生活各方面的需要。园内设置专门的区角活动区域,数量充足,种类丰富,活动多样,能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。我们根据幼儿年龄特点和心理特点,结合课程,科学合理地安排和组织一日活动...
“区”角探索 “域”见未来
——长兴路第一幼儿园区角创设审议汇报活动在儿童的眼中,班级环境不应只是一种观赏性的存在,而应是一个温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的互动空间。班级环境所蕴藏的教育内涵,就存在于“儿童视角”之中。而所谓的“儿童视角”.不过是“回归生活”与“追随兴趣”支持儿童按自己的节奏探寻周围世界。《幼儿...