一所西部职业本科高校的探索:职业教育遇上人工智能,咋办

从2019年开始，兰州资环大学信息工程学院教师张小梅就和同事一起打造人工智能方向的基础课程《Python程序设计》，这是该校建设人工智能相关专业和在特色专业引入人工智能技术的重要内容。图为兰州资环大学人工智能工程技术专业学生进行嵌入式系统开发课程实践教学。学校供图张小梅和信息工程学院的4名教师组成了课程建设小组...

香港大学本科入学资讯日首落深圳,新学院着力人工智能与可持续发展

港大工程学院也在课程设计上进一步优化，并于2025年推出多项新课程，包括：(1)"工学学士精英课程"（课程编号：6303）*、(2)"工学学士（数据与系统工程）"（课程编号：6315）*、(3)"工学学士（机械工程）"（课程编号：6339）、(4)"工学学士(土木工程)"（课程编号：6353）、(5)"工学学士与人工智能理学硕...

江苏出台高校人工智能赋能专业建设行动方案,打造江苏特色、国内一...

支持全省本科高校结合实际，为不同专业学生开设有关人工智能课程，包括人工智能通识教育课程、人工智能专业核心课程、“人工智能+x”交叉课程等，形成覆盖全面、层次清晰、特色鲜明的“人工智能+”课程体系。鼓励有条件的高校面向全体本科生开设人工智能通识教育课，加强人工智能伦理教育，促进学生了解人工智能思维方式和基本...

??西安交大开展AI赋能本科教育教学“七大工程” 谱写人才培养高...

目前开设了AI融入的基础课9门、专业核心课36门、专业选修课20门、“AI+专业”应用课程43门,与通识课和基础课共同构成了“1+1+X”的西安交通大学人工智能本科课程体系,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。AI+教学:智能驱动,打造“师-生-机”交互课堂在AI技术高速发展的背景下,2024年6月,教务处组织召开了智课...

南京工业大学全面开启人工智能课程新时代 本科生人人学AI

近日,《南京工业大学人工智能课程群建设与实施方案》正式发布,从2024级本科生开始,实现人工智能课程对全校所有专业、所有学生全覆盖。课程设置分为三个层次:人工智能通识教育、专业应用和前沿技术,旨在满足不同学科背景学生的多元化需求。为了促进跨学科、跨领域共建共享人工智能课程,学校专门设立了人工智能类课程“虚拟...

南京大学:面向全体本科新生搭建“人工智能通识核心课程体系”

学校面向全体本科新生搭建“人工智能通识核心课程体系”,在全国高校首开先河(www.e993.com)2024年12月19日。学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学;探索人工智能与教育深度融合的实践路径,在教学内容、师资团队、教学方式、学习方式、考核方式等方面推动变革;以加强科教融汇、产教...

南京大学校长谈哲敏:面向全体本科新生开设人工智能通识核心课程

会上发布了2024年9月面向全体本科新生开设“人工智能通识核心课程体系”的总体方案,在全国高校首开先河。2024年,南京大学将通过“人工智能通识核心课程体系”建设,以人工智能全面赋能教育教学变革创新,构建人工智能与教育教学深度融合的体制机制,争取为党和国家培养一批面向智能时代、具备人工智能素养,未来能够在重大领域有...

首开先河!南京大学为本科生开设“人工智能通识核心课程”

南京大学副校长陆延青介绍,南大“人工智能通识核心课程体系”主体设有“1+X+Y”三个层次,以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础,从知识、能力、价值观与伦理三个维度,开展教育教学。同时,以加强科教融汇、产教融合为抓手,与科研机构、产业企业联合打造...

考研选择什么专业好

2.研究各专业的课程设置不同专业的课程设置差异很大,这直接影响到你的学习体验和未来发展。因此,在选择专业时,务必要仔细研究每个专业的课程安排。可以通过以下方式获取信息:??官网查询:访问各高校的官方网站,查看相关专业的课程介绍。????咨询学长学姐:向已经在读的学姐学长请教,了解他们的学习经历和对课程...

全国首创:南京大学开设人工智能通识核心课程体系,面向全体本科新生

IT之家汇总该课程建设方案如下:围绕南京大学本科育人目标课程建设目标,学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”。以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学。