人工智能将成为综合高中基础性课程和必修课程
到了2024年2月27日,南京大学又宣布,将面向全体本科新生全面推出“人工智能通识核心课程体系”,这一创新举措在全国范围内尚属首次,充分展示了南京大学在人工智能教育领域的领先地位和坚定决心。这一体系的建立,旨在为学生提供更为系统、全面的人工智能知识教育,培养更多具备人工智能素养和创新能力的优秀人才。“1+X...
郑南宁院士领衔编著《人工智能本科专业知识体系与课程设置》(第二...
开幕式期间,举行了《人工智能本科专业知识体系与课程设置》(第二版)新书发布仪式。该书由中国自动化学会理事长、中国工程院院士、西安交通大学教授郑南宁领衔编著,人工智能学院组织编写,主要基于西安交大多年来在人工智能学科发展和人才培养的探索和实践,设置了“数学与统计”“科学与工程”“计算机科学与工程核心”“人...
南京大学:面向全体本科新生搭建“人工智能通识核心课程体系”
南京大学:“在南大,人人都能学AI”。学校面向全体本科新生搭建“人工智能通识核心课程体系”,在全国高校首开先河。学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学;探索人工智能与教育深度融合的实践路径,在教学内容、师资团队、教学方式、学习方式、考核方式...
为何开?怎么开?南大党委书记解读首开人工智能通识课程体系
谭铁牛表示,南大有文理工医等多学科,设计了“1+X+Y”三个层次的人工智能通识核心课程体系。“1”是必修的通识核心课,主要讲授人工智能基础知识,通俗地说是“科普”,不管什么专业背景的学生都能听懂;“X”是“素养课”,如加入人工智能的治理、科技伦理等内容;“Y”是与具体学科领域结合的前沿拓展。“在‘...
河南信息统计职业学院:以人工智能赋能教育教学 推动人才培养体系...
深入开展人工智能背景下人才培养模式创新研讨,详细论证人工智能对培养目标、培养规格、专业建设、课程设置等带来的新变化,增设人工智能新专业,增加大数据技术“数据资产”和“旅游大数据”培养方向,面向全校学生开设《生成式人工智能应用》公选课,与“华为云”人工智能头部企业合作建设“开发者创新中心”,积极探索学校和头部...
AI向未来:全面推进大学本科阶段人工智能通识教育的必要性与策略
2024年全国两会期间,全国人大代表,小米集团创始人、董事长兼CEO雷军提交了4份建议,其中三份跟人工智能相关,有一份建议聚焦在人工智能人才的培养上(www.e993.com)2024年8月16日。雷军建议,将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容,设置人工智能通识课程;另一方面大力推进高校人工智能相关专业的建设,加大对高校人工智能学科建设的投入。
中国自动化大会在渝开幕 院士专家齐聚探讨人工智能赋能制造业数字...
值得一提的是,现场还举行了《人工智能本科专业知识体系与课程设置》新书发布仪式。该书由中国工程院院士郑南宁领衔编著,西安交通大学人工智能学院组织编写,主要基于西安交通大学多年来的人工智能学科发展和人才培养实践的经验总结,为各类学校人工智能专业构建宽口径、学科交叉课程体系提供参考和引导示范,同时也可为本科相关课...
视频| 人工智能如何赋能制造业数字化转型?听听院士专家怎么说
现场,中国工程院院士、华东理工大学教授钱锋,中国工程院院士、合肥工业大学教授杨善林,中国工程院院士、湖南大学教授王耀南等多位院士专家带来“人工智能赋能制造业数字化转型”“AIGC的科学基础与应用展望”等报告。《人工智能本科专业知识体系与课程设置》新书发布。华龙网记者刘钊摄值得一提的是,现场还举行了《...
教育部市场营销专业虚拟教研室年会暨商学院院长高峰论坛(2023...
为加强教育部市场营销专业虚拟教研室建设与发展,探索数字营销与数字管理相关的自主知识体系和自主人才培养体系,2023年8月23-24日,第二届教育部市场营销专业虚拟教研室年会暨商学院院长高峰论坛(2023)在杭州成功召开。会议由浙江工商大学主办,浙江工商大学工商管理学院(MBA学院)承办,由海信集团有限公司、教育部市场营销专...
本科生“人人学AI”怎么实现?今年九月,南京大学人工智能通识课将...
王骏表示,在南京大学AI核心课程体系中,AI是深度渗透到各个专业,以及学生学习和成长过程的。“我们不是做加法,我们未来是让AI与已有课程进行更好融合,希望形成的是AI与各学科深度融合的知识体系和培养模式。我们希望在通过这种方式将AI素养教育融入到拔尖创新人才培养中去,为各行业、各学科中新质生产力的发展助力...