三年级语文真是个坎儿,我们经历了从焦虑崩溃到终于稳了

尤其对我们这种感知力比较弱的孩子来说,写作文无疑是大型修罗场。其实早在二年级,我们班语文老师就会针对经典课文布置一些课后小练笔,有时也会布置一些配图和练笔作业(现在也会有)。到了三年级,作文正式出现在每个单元的教学任务中。这就意味着孩子需要从字词句再往上走到段落的水平。为了帮助孩子顺利度过这个阶...

观潮的螃蟹丨株洲“加法”破解“双减”题

而株洲似乎寻找到了其中的平衡点——校内课后服务“1+X”。▲株洲景炎小学教师辅导学生作业。“株洲的‘1+X’模式中,‘1’是常规的作业辅导,‘X’则是丰富多彩的社团活动。”株洲市教育局党委副书记、副局长李建国向观潮君解释,株洲的校内课后服务是学校教育的延伸,校内课后服务不是学生的自习课,也不是补习课...

全国一等奖语文说课稿

布置作业师：看了这么多，小朋友们早已按捺不住了吧，在桌子上有几种材料，挑出你喜欢的材料来描绘秋天吧!(放音乐)(树叶贴画、油画棒、撕纸贴画、水彩笔)(生作业)师：好，哪个小朋友愿意把自己的画展示给大家看一看!(点评)师(总结)：今天的这节课中我们一起找了秋天，知道了秋天的颜色，也画了秋天。秋天...

广州天河:创建义务教育优质均衡发展区,擦亮天河高质量教育品牌

开展区域性的作业设计课题研究，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，拒绝重复性、惩罚性作业。作业优化了，校内课后服务也不断优化，满足学生多样化需求。据统计，全区123所义务教育阶段公民办学校均开展了“5+2”校内课后服务，参加学生数已达80532人，实现校内课后服务义务教育学校全覆盖。“作业...