教师成长丨新课标改革下,巴川老师也在集体“加速度”

年级作业要统一,注意作业的多元化,重口语表达;简单机械重复的作业要创新。在课后的作业布置与要求上,以巴川学生的英语学情为根本,设计属于学生的专属题单,根据不同是节日活动灵活创新布置相应的课后作业,而不是根据教材出“死知识”的作业内容。学生的专属题单-文件夹趣味作业与总结除此之外,在小学阶段教学中,...

核心素养导向下的中学地理作业设计

本书选择了素养视角,分别从人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等四个方面探讨地理作业的设计,这是一个很大胆的探索思路,不仅给新课程背景下中学地理作业的设计指出了一条道路,而且留下了许多深入思考的线索。作为新课程改革的主要目标,核心素养的培育不能仅停留在课堂教学中,还应渗透在教学的各个环节,尤其...

浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略

在核心素养背景下,要实现立德树人的新时代教学任务,小学美术教师应以学生的学习特征为本,从学生的美术基础和学习能力水平入手,采取多种教学方法进行完善作业评价机制,逐渐在学习中加以提升和纠正,进而培养学生艺术鉴赏能力和创造能力。责编:褚婷婷校对:周佳审核:张伯阳原标题:浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评...

核心素养下任务项目化作业引领课堂模式试探——单县龙王庙学区...

5月7日,单县名师龙王庙学区教师孔凡杰做了“核心素养下任务项目化,作业引领课堂模式试探”主题报告。龙王庙学区领导许继存、杨大勇、王保国和语文、数学、英语骨干教师代表70余人聆听了报告。报告会上,孔凡杰结合潍坊教学理念,解读大单元教学;潍坊任务驱动教学与我们龙王庙学区“核心素养下任务项目化,作业引领课堂模式”课...

布置作业 培养学生核心素养

探年俗、办年货、写祝福……寒假到了,万柏林区公园路万科紫郡小学为学生们定制创设了精致的寒假学习生活计划,通过项目化学习,让这份寒假作业充满“年味儿”,学校期待在“年文化”中培养学生自主探索的核心素养。为贯彻和落实教育部“双减”政策工作要求,切实减轻学生过重的课业负担,该校聚焦学生学科素养,研发了“一...

“双减”后如何布置高质量作业?南京这所初中的研究在全国推广

教研处主任鲍静介绍,学校依托于学科组、依托于年级组、从单一学科到跨学科融合建设,五育并举,落实核心素养,积极构建“润·致远”校本课程体系(www.e993.com)2024年12月19日。以“润行·行走南京”全学科研学课程为例。“行走南京”课程,自2016年建校起,学校坚持每学期一次行走。从开始的活动体验式到如今的项目探究式,从开始的一个学科组承担活动...

襄阳市第四十七中学策划五育实践作业提升学生核心素养

“暑假对孩子们来说是放松身心的好时光，创新的暑假素养作业设计是学校响应‘双减’政策的一项积极尝试，布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动类、实践类、研究性作业，切实培养学生自主学习、自主创新、自主探索的核心素养，拓展了学生的视野，激发了学习的热情，为学生全面发展奠定坚实的基础。”该校校长文...

人工智能时代下,孩子们的作业怎么设计才更科学?

第四，留作业不能转化成给家长布置或变相布置作业。有的作业孩子难以独立完成，最后变成家长替做，失去了布置作业的本意。第五，留作业要以学习心理研究为依托，研究不同年龄段学生、不同学科学习特点，以提升学生探究兴趣，求知欲为目标。布置作业时要明确作业完成要求和评价方式，评价方式要契合儿童特点，不能过于拔高...

沉潜蓄势 厚积薄发|城南小学开展教师核心素养提升研修培训

永祥小学校长吕丽恒做《增效赋能:从作业布置与批改的规范做起》主题讲座。她从当前双减的背景出发,强调作业不仅是学生巩固课堂知识、提升能力的有效途径,更是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要参考。因此,科学合理的作业布置与设计对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

夜幕下的寒假作业,一支笔一盏灯,一个晚上创造一个奇迹

在正常情况下,只要脑子稍微正常的老师布置寒假作业,都不是为了传说中的形式主义而专门布置一些对学生成长没有任何好处的任务。比如语文科目布置写春联的作业、课外诵读并积累的作业,或者一些亲子类的听写作业,都能为学生语文素养的提高夯实基础。所以,学生在完成寒假作业的时候,不单单要做完相关作业,还要高质量完成相应...