2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示线上直播活动...

阳光讯(记者杨小娟)为深化全市中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程应用效果,助力教师使用数字工具促进教育教学,推动信息技术在教育教学真实情境中的融合创新,10月15日下午,由西安市现代教育信息技术中心举办的2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示线上直播活动在西安市雁塔区第三小学顺利举行。雁塔三小张...

实现大中小学美育全过程浸润

遴选高水平美育教师、领域专家、学科研究人员、教材开发成员等,推动大中小学美育一体化建设的顺利开展。三要落实研究保障。通过配备教育信息化设备、开发美育课程产品、建设美育智慧教室等,促进现代教育技术与美育的深度结合,为美育研究人员提供技术支持。美育课程一体化衔接,强化内容贯通效应构建多层次、适应大中小学的美...

湖南省教育厅中小学教师信息技术 应用能力提升工程领导小组办公室

省中小学(幼儿园)教师在线集体备课大赛(以下简称"备课大赛").请各地,各单位按照《2023年湖南省中小学(幼儿园)教师在线集体备课大赛方案》(见附件)要求,加强宣传发动,精心组织实施,以赛代训,以赛促改,大力推动信息技术与学科教学深度融合,切实提升教师利用数字技术优化,创新和变革教育教学活动的意识和能力....

...中小学教师信息技术应用能力培训——学科骨干教师信息化教学...

优秀学员合影留念2023年12月20日上午,河南省2023年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训——学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目结业典礼在郑州市郑东新区实验幼儿园教师培训中心举行,150名学科骨干教师共同参加活动。结业典礼在雄壮的国歌声中拉开帷幕。来自信阳市固始县洪埠乡第一幼儿园的李明静作为学...

人才梯队建设量质齐升!五年来陕西累计培育中小学省级教学能手4138...

“为提升教师信息素养,陕西实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,在榆林、西安高新区、陕西师范大学开展人工智能助推教师队伍建设试点。”吴振磊表示,试点以国家智慧教育公共服务平台和省级平台为载体,举办微课与信息化教学创新大赛,累计参与教师10万余人次,省级获奖作品3000余件。深化“陕西教育扶智平台”应用,3000所...

“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...

活动设有专家讲座、主题研讨、教学展示等环节,深入杭州名校观摩,有理论有实操,更加生动立体,教师可获得沉浸式学习体验(www.e993.com)2024年11月14日。4.基于实际,解决问题聚焦一线教师、校长面对的课程改革中的实际难点问题,探讨真实问题解决的方法策略,实际实用有实效。5.搭建平台,择优学优...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

跨学科思维能力以一种整体性思维和综合发展的模式,通过构建学科之间的沟通和交流渠道,潜移默化地为学生输入跨学科知识,让学生能够以创新的角度和发展的眼光正确地对待语文学习。[2]如在统编版小学六年级上册课文《丁香结》的教学中,教师可以融入音乐、美术、信息技术等跨学科知识,通过播放与丁香有关的歌曲、展示美术...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

4.各市教育行政部门,要积极推荐域内教育基础较好的区县申请“项目县教师自主选学试点研修”“中小学教师信息技术应用能力提升培训”“市县教师发展体系建设试点”等项目区县设置,争取国培资金支持,原则上每个类型项目推荐县区数量不超过3个。也可结合本地教师和校园长骨干体系建设需要,申请“农村骨干教师分层分类培训”...

指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议

和学生品德发展进行评价;地方教育部门应根据不同年龄的学生品德发展水平,围绕“知情意行”各个维度,进行通用描述性量规的开发和运用,提升教师全员德育过程性评价的专业性;鼓励专业机构结合不同学校软硬件条件,研发并提供过程性评价工具与配套使用方法,运用人工智能、大数据等现代信息技术,客观采集学生在各种真实场景中的...

省委网信办等部门发布一批提升全民数字素养与技能典型案例

1.湖南省全民数字素养与技能提升平台建设及应用(报送单位:湖南铁路科技职业技术学院)2.湖南省中小学(幼儿园)教师在线集体备课大赛(报送单位:湖南省中小学教师发展中心)3.基于国产化数字底座的信息技术应用创新人才培养与实践(报送单位:湖南省鲲鹏生态创新中心)...