北京市将全面实施学校美育浸润行动
15.完善美育自评、年报制度。市、区、校编制三级学校美育工作年度发展报告。学校从美育教学改革深化、教师美育素养提升、美育实践普及、营造美育环境等方面进行自评。区级报告做好学校美育工作成果推广和特色模式建构。市级报告总结凝练典型经验和实施成效。把学校美育工作纳入教育现代化、教育满意度调查、各级教育行政部门政绩...
中小学名书记、名校(园)长、名教师、名班主任工作室人员名单和...
工作室要根据教育理论和专业知识,结合中小学德育及班主任工作中的热点、难点和焦点问题,拓宽视野,不断总结本区域中小学德育及班主任工作创新经验和做法,为教育行政部门提供合理建议或具有前瞻性、建设性的调研报告。第四章工作室管理第十六条工作室的指导与管理1.工作室实行市、县区双重管理。市教育局负责做好工...
广西40多万高一新生将使用新教材!9门学科教材有哪些新变化→全在...
沈婕表示,老师要用好数学新教材,应深入理解教材的内涵、编者的意图。学校应该加强学科组的建设,积极开展校本教研,可以从新教材的每一章中选出一些比较典型的课,共同打磨,拿出范本。老师要在实践中不断摸索,新课改理念下的课到底应该怎么上。对于学生来说,高中数学抽象性强,学生在进入高中前应该查漏补缺,把...
高一新教材与旧教材有哪些不同
语文新教材涉及到不少新内容,上好新教材单靠一位老师不现实,学校应加强集体备课,最好在学科组进行分工,集中团队的力量来进行教学研究,做好一些课程资源的开发。老师们要特别注重语文实践性的落实。传统的教材都是老师教学生听,新教材增加了很多实践性活动,这就要求老师提高组织活动的能力,要设计更多的活动,引导学生...
听,教育部教材局局长谈课程教材治理新思路新举措
四个教材管理办法重点解决各级各类教材“谁来管、管什么、怎么管”的问题,总体思路:一是统筹为主,统分结合。明确管理主体责任,坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”。分级分类确定国家、地方、学校的管理职责,处理好“统”与“分”的关系,国家层面统筹确定教材管理的原则、标准和程序,指导地方、学校、编写出版...
岑巩县第一中学2019年秋季学期工作总结
本学期我校在取得一定工作成效的同时,也还存在一些问题与不足,一是学生管理的精细化不够,二是行政执行力还有待提升,三是学生实验教学和社会实践活动开展不足,四是学生参与学校管理不充分、自我管理不到位,五是校本教材开发不足,在报刊上发表的高品质论文较少,六是各学科顶尖学生培养能力尚待提升(www.e993.com)2024年10月22日。新学期工作...
高职院校教师怎么才能成长为一名教学反思型教师
一份完整的教案必须包括:教学目标一一教成啥样及学成啥样;教学内容一一究竟讲什么及解决什么问题;教学方法一一教师应当怎样教及学生应当如何学;教学过程一一教师提出问题、师生共同探索、个别同学进行汇报、师生质疑答辩、教师总结评估、今后科学借鉴;时间分配;板书设计;作业布置。即教案准备的重点是如何才能讲好的问题,...
教育部:引进国外优质职业教育资源 扩大来华留学和培训规模
各地要强化省级统筹,将重点任务建设情况纳入深化现代职业教育体系建设改革工作中整体部署,落实对职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理,会同相关部门加强工作指导、协调支持经费、加大政策供给,每年总结工作进展,定期向省级党委教育工作领导小组报告。(三)考核激励...
特稿:国家级教学成果奖申报撰写要点——国家级教学成果奖的凝练
申报材料应前后呼应,并各有侧重申报书。侧重对成果的简要“立体”描述,给专家形成成果水平第一印象;成果总结报告及附件中的支撑材料、佐证材料侧重成果的具体描述,强化专家对成果的认可;视频材料侧重以生动的形式来对成果进行描述。06《2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖申报书》模板(略)...
要求学生做的作业,教师必须先做一遍……教育部推荐了这些作业管理...
1.注重反馈,闭环管理。实行试点校“日反馈”,教育局“日监管”制度。试点学校每天下午第六节课前,上报当日《作业安排情况表》,市教育局严格审核,不当之处要求学校立整立改,及时总结。2.综合学校和家长代表反馈意见,市教育局进一步完善管理要求。在试行两周后,市教育局积极总结反馈意见和试点校有益经验,按照省、...