50人!二十九中特长生招生简章发布!
2、初中阶段在五门学科的某一学科中表现突出,获得市或区“三好学生”或“优秀学生干部”称号,或获得校“三好学生”或“优秀学生干部”称号两次及以上的考生(需提供相关证明材料)。3、初中阶段在五门学科的某一学科中表现优异,在某一方面有特长,由考生所在初中校校长推荐的考生(需提供《南京市第二十九中学2020年...
深圳初中生综评拟简化:能否取消?是否挂钩中考?权威解读来了
新增的“个性特长与突出表现写实记录”,体现学生个性特长和突出表现方面,主要是学生成长过程中参加的个性化活动经历与所获奖励和荣誉等,“这方面的记录将来高中学校要不要参考、怎么用,由高中学校自己来决定。因为高中学校与学校之间的差异很大,学生个人与个人差异也很大。”二、关于部分家长呼吁取消综评“大势所趋,取...
关注!深圳市初中生综评方案修订稿征求意见
1.2表2学生个性特长与突出表现写实记录2.关于《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)》(修订征求意见稿)的编制说明(下载相关附件,可点击文末“阅读原文”↓↓)深圳市教育局2019年12月27日为让大家更好地了解,送上《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)》(修订征求意见稿)长图,快来一起看看吧!内容来...
深圳初中生新综评方案公开征求意见,取消赋分
体现学生个性特长和突出表现的方面,主要是学生成长过程中参加的个性化活动经历与所获奖励和荣誉等。把原方案指标要求中没有纳入基本综合素质的,都纳入个性特长与突出表现之中,保持新旧方案各指标内涵的一致性,同时突出深圳学生在创新、体育、艺术等方面的特色。基本指标只显示“达标”或“不达标”新方案还调整了综合...
简化考核指标和操作系统!深圳市初中生综评方案修订稿征求意见
3取消赋分,个性特长与突出表现部分只需写实记录修订方案调整了综合素质评价方式。原方案采取不同等级不同赋分的方式进行评价,而新方案取消赋分,对综合素质基本指标采用达标与不达标的方式进行评价,基本由学校填报;对个性特长与突出表现,只进行写实记录,不进行评价,由学生在老师和家长的指导下填报。
深圳初中生综评拟减少公益服务时间,家长要求明确是否挂钩中考
深圳市教育局局长陈秋明表示,征求意见稿并非降低了综评要求,而是转变了评价的思路(www.e993.com)2024年10月22日。综合素质评价的初衷是落实好立德树人根本任务,也就是教会我们的学生做人做事的道理,注重考察学生日常行为规范和突出表现,培养学生良好品行和个性特长。新方案回归这个初心,教会我们的孩子从最简单的事做起。
“学习困难”门诊一号难求 成绩不好就是学习困难?
“学习困难常见于学龄期的孩子,小学阶段比较突出,另外,部分初一学生和高一学生也会出现学习困难。”张丽丽说,学习困难产生的原因是多方面的,要首先进行智力水平、注意力缺陷等检查,再根据孩子的具体表现做出诊断。从实际门诊就诊情况来看,多动症的孩子比较多见,基本占到就诊人数的2/3。“多动症的孩子在药物治疗的基...
白岩松谈寄宿制:“打死我也不让孩子住校!” 究竟为什么?父母该不...
高中现阶段就要督促孩子在这两个方面下狠功夫。还有就是做好规划,帮孩子规划时间,帮孩子规划大学专业,什么时间做什么事,做得怎么样,及时评价及时更正及时肯定,慢慢孩子就学会了合理安排时间,那么他就离成功越来越近了。2.关于高中的学习难度高中的学习难度加大。初中,教育的本质是义务教育,不追求区分度,且中考是...
聚焦丨深圳初中生综评拟简化:能否取消?是否挂钩中考?权威解读来了
新增的“个性特长与突出表现写实记录”,体现学生个性特长和突出表现方面,主要是学生成长过程中参加的个性化活动经历与所获奖励和荣誉等,“这方面的记录将来高中学校要不要参考、怎么用,由高中学校自己来决定。因为高中学校与学校之间的差异很大,学生个人与个人差异也很大。”...
实用家长会班主任发言稿
第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。我发现,我们班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当认真。字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和...