“跨”学科之趣 “研”融合之道——长沙县小学数学工作坊第三组...

邓丹老师以在校园中“寻找宝藏”作为主线,从孩子们在方位词从左走找宝藏遇到了困难,到引入新的方位词东南西北,带领孩子们在平面图中经历探宝、寻宝活动。学习了东南西北后,让孩子们自己设置寻宝线索,在轻松愉快的活动氛围中识别和正确运用东南西北,让数学知识通过跨学科在课堂上“活”起来。教学案例分析谭香辉老师...

从考公、写周报到下厨指南,我们评测了18个大模型

在我们的正式测试中,大模型们都能理解Go语言的格式,但给出的代码要么有bug,要么没用更好的方法。多试几遍后,GPT-4、百度文心一言、阿里通义千问也能给出较好答案,但要看运气。新闻写作,都写不出像样的分析,但确实可以辅助工作GPT-4发布后,“大模型抢工作”成为热门话题。2023年6月,咨询机构...

前学而思名师的大实话:刷题救不了初中数学滑坡的孩子

没错,书写和答题格式非常重要,很多顶尖高手都会忽略这一点。我曾经教过超常班的同学,有的人艺高人胆大,最喜欢挑战高难度题,四位数乘以四位数都要口算,从不一步一步写。但经常还算错,我就批评他们,这么简单的题目还会错,你还以为自己很厉害吗?这样一刺激,孩子们就老老实实写步骤了。假如孩子写题的时候不...

教师学习与提高:新时代中小学数学教师专业发展途径

以具体的课堂教学案例为载体开展课例研究,是中小学数学教师专业发展的首要途径。磨课是课例研究的一个本土化代名词。教师在反反复复地打磨一节课的过程中,逐步学会钻研教材、分析学情、撰写教案、实施教学,获得对学科知识和学科教学知识的深刻理解。在此过程中,教师往往不是一个人在战斗。在湖南中小学普遍实施“青蓝...

心理学家17年积累1000个案例发现,这3点才是决定孩子学习成绩的关键!

有的孩子听一下曲调,就会记下来,那他的音乐智能就发展的特别好;有的孩子词汇量特别大,语言表达能力非常强,那他的听力处理能力就特别好。哈佛心理系教授加德纳博士(Dr.HowardGardner)在1983年提出了多元智能理论,指出除了广为智力测试和学校教育认同的语言(Linguisticintelligence)和数理逻辑智能(Logical-mathematica...

袁智斌 罗博深|数学教育的关键所在:探究阅读、计算推理、思辨交流...

对您而言,当时解答常规题的主要目的可能是熟悉数学知识方法与提升您的解题速度,或者训练解题格式;而对那些您当时不会的一些难题,特别是那些看上去一点思路都没有的题目,您当时是怎么探索解答的?您有哪些难忘的解答难题方面的经验、感悟或案例?罗博深:如果让我回头看一下我自己的成长经历,特别是我自己小的时候数学...

浙江省2011年1月自学考试小学数学教学研究真题

3.怎样进行小学数学思考题教学?4.数学问题解决经历哪些阶段?五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)1.论述概念形成教学的一般规律。2.论述学生自我评价的理论基础与有效方法。六、案例分析题(本大题10分)分析此教学案例,说明使用了哪种教学法,并阐述对你的教学启示。

罗增儒:什么叫数学题?数学解题的四个水平,高考数学压轴题的解题...

案例1:构建概念的例子.比如,如何构造有序实数对与平面上点的对应,从而建立起坐标系的概念,就是一道题(其实质是数与形的结合和两个无穷集合的对应),构建出坐标系就是解了一道题,并且构建的方法可以不唯一.更重要的是,通过坐标系,“有序实数对”与“平面上点”在数学上“合而为一”了....

拄双拐的陪读妈妈:织毛线陪儿子挑灯夜读 省吃俭用做好后勤保障

成功案例感染周边村民陪读的夜晚,送走来家里学织毛衣的徒弟,李红霞还有一项重要任务,就是陪孩子复习功课。黎旭喜欢妈妈在旁边无声地陪伴,这样他更安心、更专心。李红霞也喜欢这种相处,她一边织毛鞋,一边盯着时间,催促儿子到点睡觉。每次考试结束,李红霞喜欢和儿子一起总结,分析原因,吸取教训。如果考得不好,她会...

课题研究:中小学教师课题研究入门教程(超详细)

案例2：“小学数学‘三三三’高效课堂教学模式的实验研究”研究假设：本课题将在新课程理念下，以农村小学实际为出发点，以课堂教学为核心，以学法指导为手段，对教师的教学行为进行准确分析与反思的基础上提出以下假设及创新点：（1）探索小学数学高效课堂教学的评价标准，设计小学数学课堂教学的评价表。（2）初步提出...