目前地球上至少生活着一万种恐龙,比如麻雀

现在的定义更严格,不是按照特点而是按照亲缘关系来定义的,如“恐龙是麻雀和三角龙的最近共同祖先及其所有后裔”(这个定义小编起先也没看懂,耐心看下去,你就会懂)。澎湃新闻:如何研究恐龙?徐星:大类上讲,我们做的是古生物学的基础研究,描述它的形态,把解剖学上的主要特征搞清楚。另外从分类学上来研究,判断种类是...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

1.“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中有什么作用?这句话是全文的中心句,在内容上交代了“我”家养的猫的结局,为全文奠定了感情基调;在结构上起着总领全文,引出下文的作用。2.作者是从哪几方面来写第一只猫的特点的?本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从毛色、形态、性情...

四年级语文上册26:第5单元 第16课《麻雀》课堂笔记、微课视频...

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...

发现精读课文的“美”

交流二:学生抓住“嘶哑的声音”感受到了老麻雀做好了搏斗的准备。教师随机小结:这是抓住了作者听到的来写的。3.教师引导学生发现,剩下的内容都是作者猜测的老麻雀的心理,这是抓住了想到的来写的。4.小结:为了把事情写清楚,作者不仅把自己看到、听到的写下来,还把想到的也写了下来,这样才能更清楚地展现事情发...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”?

四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案

一、给我会写的字注音并组词豌wān(豌豆)按àn(按照、按钮)舒shū(舒服、舒适)适shì(合适、适用)恐kǒng(恐龙、恐怕)僵jiāng(僵硬、冻僵)硬yìng(坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、枪支)耐nài(耐心、忍耐)探tàn(探身、探望)愉yú(愉快、愉悦)...

四年级上册语文第五单元知识点梳理,家长都收藏了

16、麻雀一、多音字组词。煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)二、近义词。猛烈—强烈摇撼—摇晃锋利—锐利绝望—失望掩护—保护庞大—巨大拯救—挽救嘶哑—沙哑好像—仿佛三、反义词。庞大—渺小紧张—放松危险—安全张开—合拢强大—渺小绝望—希望猛烈—缓慢...

特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

5)、课文写了()表达了()赞美了()。作文知识点01基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。

习作单元“精读课文”要教什么

1.说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。2.课文是怎样把“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的?写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚。《麻雀》的作者把看到、听到、想到的都写了下来,活灵活现地展现了老麻雀与猎狗相遇时的情形。

习作单元中的“先写后教”

一教本单元的课文题目：《麻雀》《爬天都峰》，让他们评说这两个题目。学生说这两个题目非常好。《麻雀》让我思考，这是怎样的麻雀，作者为什么要写麻雀……总之，一看题目就想到了许多问题。《爬天都峰》，题目简单，不读就知道这篇文章写的什么。但《麻雀》难以准确判断……二教本单元的例文题目：《我家的杏熟...