传承创新,深耕职教!贵州电子信息职院国家级创新团队奋起“职追”
国家级教师教学创新团队贵州电子信息职业技术学院大数据技术专业群工作推进办公室、二级院(系)教师发展分中心、大数据技术专业群所辖专业工作室、产业学院、产教融合基地,切实把创新团队建设作为推动学校职教改革和“双师型”教师队伍高质量发展的有力抓手。
产教融合下的职教改革:专业大调整 校企合作再进阶
关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。
全国高职专科拟招生专业点新增6068个 江苏如何做好职教专业设置...
南京科技职业学院等7所高校增加人工智能技术应用专业,无锡工艺职业技术学院等3所高校增加集成电路技术专业,苏州经贸职业技术学院等2所高校增加财税大数据应用专业。为发展新质生产力提供更多高素质技能人才,江苏信息职业技术学院增设智能机电技术、工业互联网技术专业,正德职业技术学院增设定翼机驾驶技术专业。南京城市职业...
我省做好职教专业设置的“加减法”
例如苏州农业职业技术学院撤销空中乘务专业,连云港师范高等专科学校等院校撤销旅游管理专业,江苏电子信息职业学院撤销市场营销等专业,南京城市职业学院也停招空中乘务、社区管理与服务等专业。今年,一些师范专科学校增加了非师范类专业招生。比如,盐城幼儿师范高等专科学校等学校增设现代家政服务与管理专业。徐州幼儿师范高等专...
职教新专业,透露了什么信号?|2024高考策
广东轻工职业技术大学6个本科专业今年首次面向夏季高考考生招生,其中,现代精细化工技术、合成生物技术、软件工程技术、机械电子工程技术4个专业招收物理类考生;现代物流管理在物理类招收15人、历史类招收20人,产品设计在美术与艺术设计类招生。小班化教学,将是一大特点,每个专业均招生35人。“未来本科职教生的培养更加...
专访顺德梁銶琚职校尧勇:“三驾马车+三大专业群”打造品牌职校丨...
珠三角城市群中,佛山市顺德区不仅是全国知名的制造业重镇,更是职业教育的摇篮(www.e993.com)2024年10月18日。在顺德,几乎每个镇街都至少设有一所职业学校。在改革开放的历程中,顺德企业对职业技能人才的需求日益增长,产教融合的天然优势也日益凸显。职教学校为当地经济发展培养了大量专业技能人才。梁銶琚职业技术学校便是代表之一。
夏智伦:答好“中部崛起,职教何为”时代之题
当前,湖南已经举办1所职业本科学校,并通过“楚怡工匠计划”举办了首批15个职业本科专业,形成了良好的示范效应。一方面,要充分发挥优质职业院校的带头作用,稳步扩大职业本科学校和专业规模,牵引职业教育办学层次梯度高移,提高技术技能人才培养规格。另一方面,积极探索中职、高职、职业本科、专业学位研究生贯通培养,延长技能...
职教专业与产业匹配度达87% 2023年重庆教育工作还有这些亮点
职业教育方面,深化职业教育“三教”改革,职业教育国家级教学成果奖总数居中西部第1。全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数量全国第2,且为全国唯一获奖率100%省市。此外,重庆教育部门还持续打造紧密对接产业链、创新链的职业教育专业体系,为全市智能网联新能源汽车、电子信息制造业两大万亿级产业集群提供70%以上的新增...
京津冀职教改革示范园区成立 优先开设人工智能等13个本科专业
京津冀职业教育改革示范园区位于河北省廊坊市固安县,园区立足大兴、廊坊、天津、雄安新区等一小时“都市圈”,面向新一代信息技术、智能制造、数字经贸、航空保障、数字文创五大新兴“产业圈”,联合京津冀高等院校“教育圈”,打造适应区域产业发展的高技能“人才圈”,“四圈融合”推进环京南地区产业高质量发展。
赋能新质生产力 打造职教新高地
“根据‘一专业群对应一联盟’的办学思路,基于智能制造专业群的优质资源,学校牵头成立了宁波现代智能制造职教集团,探索专业群职业教育集团化办学的新范式。”对于职业教育赋能新质生产力,学校党委书记王建华认为,职业教育必须真切实现产教融合、校企合作,才能有效服务于新质生产力的发展。