数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
建立教育教学质量绿色评价体系,分学段分类别出台课后服务、作业管理、质量提升实施意见,通过建立全市中小学教研员巡课视导、学科组集体教研、备课组互学评议等机制,向精细管理要教学效率,向教学改革要育人质量,改变单纯向时间要质量、粗放式发展的教学模式,改变重复化、机械化、无效化的学习方式,全市义务教育学校课堂教学...
无论真实还是AI视频,「摩斯卡」都能重建恢复4D动态可渲染场景
有了四维运动脚手架,任何时刻的任何一点都可以被变形到任意目标时刻,这让全局融合观测信息变得可能。具体而言,视频每一帧都可以利用估计的深度图反投影到三维空间并初始化三维高斯(3DGS)。这些高斯被「绑定」在四维运动脚手架上,自由穿梭于任何时刻。想要渲染某一时刻的场景,只需将全局所有其他时刻的高斯通过四维脚手...
刘若川:解析黎曼几何 我们生活的世界是四维的
也就是我们俗称的地图,三维地图。你可以把这个地图投影做成二维的地理信息图,就是平面地图,从这个三维的,把这个图像三维定位出来以后和坐标之间的变换速度,就是所谓的斜率可以看出来这个图形的弯曲程度,跟我们是相符的,我想我们普通人理解弯曲都是这么理解的,没有问题。但是从黎曼几何的角度带将怎么样理解这个问题,假...
福建省2022年省级教学成果奖获奖成果公布
经申报推荐、专家评审和公示程序,决定授予350项教学成果为2022年省级教学成果奖,其中:基础教育省级教学成果奖特等奖15项、一等奖30项、二等奖60项;职业教育省级教学成果奖特等奖15项、一等奖25项、二等奖45项;高等教育省级教学成果奖特等奖39项、一等奖49项、二等奖72项。2022年省级基础教育教学成果奖获奖名单(...
做好科学教育加法的国际经验
该所的主要任务之一就是制定全国性的中小学教育标准。此后,德国各州教育和文化部长联席会议分批出台了中小学主要学科的全国教育标准。自然科学学科都采用了相同的四维目标体系,分别为学科知识、获知能力、交流能力和评判能力。日本每10年修订一次的《学习指导要领》是中小学课程改革的“风向标”,其中关于“理科”课程的...
全是爱思考、会钻研的宁波老师!155项获奖名单公布,看看有没有你...
三维双轨:问题导向下的道德与法治情境教学研究慈溪市庵东实验学校陈其王喆琼(执笔)、励娜、沈淑飞、胡赞女高中“数学抽象”素养培育的分类教学实践与探索余姚市教育局教研室吴建洪黄建锋(执笔)、马化花、胡建烽、沈科杰小学数学教材中“小栏目”开发与应用的策略研究...
“新高考,你准备好了吗”
3.学霸型的同学,目标需要放得更长远。除了眼前中考,还必须立足未来3年高中、4年本科做对应的思考和准备。另外,初高中衔接注意以下几点:一是知识层面的衔接。比如语文语法知识、修辞知识、哲学常识、逻辑常识等,在初中基本没学,而高中语文更重视能力的考核,这些知识非掌握不可。因为语法知识直接影响高中的文言文学习...
一分钟看懂一维空间到十维空间
好了,开始进入烧脑阶段!前三个维度我们可以简单理解成长、宽、高。那么我们怎么理解四维空间?四维空间▼四维比三维多一维,它是什么?是时间!想象一下,左边有一个1分钟之前的我,右边则是现在我,将这“两个我”看成两个点,穿过他们连线,它就是四维空间里的线。太棒了,四维空间出现了!
数字技术赋能 智慧课堂创新 助力高水平信息化名师专业成长
《在数字变革中推进数学学科研、教、学、评一体化》;山东省青岛市西海岸新区语文教研员张金革、初中地理教研员孟兆娟老师的《基于智慧教育下沉潜文本体验式教学策略》、《“两库三阶四维”智慧地理教学模式建构与实践》;内蒙古农业大学附属中学初中生物学科王伟老师的《浅谈构建核心素养下的初中生物智慧课堂》,为学员们...
“情”蕴一中 “智”在未来——沈阳一中答考生家长问
辽宁省新高考改革方案“3+1+2”模式,“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个必考科目,每科满分均为150分,三科总分450分;“1”是指从两门限选科目物理、历史中选择一门作为首选科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;“2”是指从思想政治、地理、化学、生物学四门再选科目中选择两门作为选考科目,每科...