常州信息职业技术学院智能网联汽车应用开发产教融合实训基地建设...

本项目采购内容为常州信息职业技术学院智能网联汽车应用开发产教融合实训基地建设,本次实训基地建设内容以专业课程及相关教学资源建设为牵引,拓展和丰富现有专业课程,将推动专业内涵与产业发展相匹配,促进不同专业交叉融合,增强职业教育适应产业发展的能力。本项目包括设备及系统的制造(采购)、运输、装卸、安装、调试、测试...

智能网联汽车车载服务生态的架构规划与发展建议

文章基于智能网联汽车车载服务不断发展的现状,详细分析了其市场基础与发展问题,并提出构建智能网联汽车车载服务商业生态的解决方式,包括建立车载服务商业生态理念、采用K-means++聚类算法与卷积神经网络(CNN)画像作为其主要应用技术、维持市场秩序、构建商业模式等。随着科技的快速发展和消费者对智能化、网联化需求的不断...

产教融合育新才,迈向世界一流汽车职业院校

如今，我主要担任汽车营销学院院长一职，全面统筹学院七大专业的建设发展，包括汽车技术服务与营销、现代物流管理、物流工程技术（本科）、保险（汽车查勘定损方向）、统计与会计核算、数字媒体技术及广播影视节目制作。回顾这些年来的历程，从最初的筹备建设到如今的繁荣发展，不仅体现了本校物流专业在行业内的实力与影响...

共建“一带一路”下的汽车梦——巴拉圭等六国学员福建技术培训之旅

记者获悉,2018年以来,福建船政交通职业学院与中国航空技术国际控股有限公司、厦门金龙联合汽车工业有限公司联合输出职业教育船政模式,已在肯尼亚、加蓬、科特迪瓦、乌干达、沙特阿拉伯等国家开展品牌特色项目,输出了一整套国际化、专业化、标准化的船政样板“汽车维修专业职业教育标准”,并提供汽车专业建设辅助运营方案,极大提升...

...第四届全国新能源汽车关键技术技能大赛山东省选拔赛在青岛市...

据悉,机动车检测工赛项(智能网联与车路协同方向)是根据新能源汽车产业发展的新趋势,围绕新能源汽车车路协同技术进行设计,旨在提升新能源汽车企业的实际应用水平和服务能力,引领职业院校和技工院校相关领域的技能人才培养和专业课程建设,实现以赛促产、以赛促教,推动校企合作深度融合,提高技能人才培养质量。获得职工组前2...

课程思政集体备课活动在湖南汽车工程职业大学举办

在集体备课阶段，黄冈职业技术学院李金艳的《汽车顾问式销售》团队、石家庄工程技术学校闫鹏伟的《汽车底盘构造与维修》团队、江西交通职业技术学院官海兵的《汽车营销》团队围绕课程建设理念、课程思政总体设计、教学实施、评价与成效、特色与创新等内容，分别进行了说课和教学展示(www.e993.com)2024年11月6日。湖南汽车工程职业大学的周定武团队、贵州...

安徽交通职业技术学院新能源与智能网联汽车产教融合实习实训基地...

拟采购动力电池PACK装调检测平台及教学系统等用于动力电池与管理系统检修课程教学;建设驱动电机及控制技术实训室:拟采购电机性能测试平台装调检测、绕线测试等设备、智能教学系统及相关教学资源包用于驱动电机及控制技术课程教学;新能源汽车技能大赛训练区:拟采购对接国家职业技能大赛的纯电动整车一台、整车故障设置与检测...

新能源汽车产业“链事”④|学生还未毕业就被企业“预订” 卓越...

刘凯表示，目前，在“学校—学院（学科）—专业方向”体系下，很多高校的学院及其专业开放程度低，严重影响了学科之间交流与知识融合。以学科为中心的课程知识体系组织实施模式，导致了人才知识结构与智能网联新能源汽车产业实际需求脱节。而工程师学院聚焦智能网联新能源汽车、机器人应用创新两大特色方向，以产业需求为驱动...

以汽车之名 服务汽车之城 襄阳汽车职业技术学院产教融合发展纪实

打好新能源汽车之都的保障之战。学校将积极申报光伏工程、氢能技术应用等新专业,将汽车服务专业群从流通领域向更广阔的新能源应用场景延伸,为新能源汽车充电站、换电站、加氢站领域培养创新人才。同时利用数字孪生技术搭建电池、电机、电控等核心课程的线上真实生产工作场景,建设协同创新中心,促进创新人才培养。

湖南交通职业技术学院新能源汽车技术国家级教师教学创新团队:多措...

在专业教学中融入职业道德内容,着力推进“精准思政”,积极探索“课程思政”有效路径和方法,促进“专业思政”建设,构建以课程建设为中心的“思政课程”“专业基础课程思政”“专业课程思政”三者融通的育人模式。下一步,湖南交通职业技术学院新能源汽车技术国家级教师教学创新团队将继续团结奋斗勇毅前行,积极投身教育强国...