践行学本课堂 发展核心素养——合肥市六安路小学翠微分校

为了更好地贯彻合经区“学本课堂”三年行动方案,全面落实核心素养,切实转变教育教学观念,变革课堂教学方式,探索双新背景下的数学学本课堂教学范式,提升数学课堂效率,推动我校数学教师在专业道路上快速成长,2024年11月15日上午,六安路小学翠微分校数学组开展了“践行学本课堂,发展核心素养”为主题的教研活动。本次活动...

“双减”背景下提升小学科学核心素养的策略与实践

要想在教育教学中渗透并落实核心素养,需要在教学中体现以人为本、以学生为本、以学习为本的思想,真正体现课堂的教育功能。落实核心素养,需要在教学过程中创设真实情境,激发学生的学习兴趣,营造求真氛围,培养探索精神,结合当地实践,开展学科活动,既要遵循知识的内在逻辑规律进行有效学习,真正实现知识体系和能力体系的构建...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

南阳网讯(通讯员王晓阳)为集聚教师之智慧,激发学生的学习动力,探索期中复习的高效策略,实现经验共享,提高教学质量和教学效率。11月6日下午,内乡县夏馆镇镇北中心小学数学教研组开展期中复习工作研讨会。校长主持了会议,全体数学教师参加了本次会议。孔子曰:“温故而知新”。复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节...

峨眉一小:聚焦小学数学核心素养,培养学生的量感

整体提升教师的专业素养,发挥名师工作室的示范引领作用,整合乐山区域教育资源,促进青年教师成长,搭建共研成长平台,聚焦小学核心素养在课堂中的落实,全市三、四年级的数学教师,峨眉山市师训中心的分管领导齐聚峨眉山市第一小学,开展了一场扎实有效的教研活动。

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

在小组合作学习中,学习固然重要,学生之间的评价也十分重要,能够为学生今后的学习指明方向,有助于学生核心素养的提升,教师可以鼓励学生展开小组评价。比如,在学习“完美的图形——圆”这一部分知识时,教师可以鼓励每个学生自行设计一道应用题,并在小组内部交换、回答问题。在学生完成任务之后,小组成员之间展开互相评价和...

光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

课标指出，义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的(www.e993.com)2024年11月28日。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。第三是强化语用...

合肥市李玲玲名师工作室主题课例教学研讨走进合肥市红星路小学

为进一步推进教师教学实践能力和课题研究,落实新课标,建构新课堂,发挥工作室的示范、辐射和引领作用,根据数学学科市级课题《核心素养视域下小学数学数据意识培养的课例研究》的研究方向和目标,体现数据意识在课堂中培养的研究成果,合肥市李玲玲名师工作室11月7日下午在合肥市红星路小学无为路校区开展以“培养小学数学数据意...

探索核心素养背景下课堂新样态,北滘校长们有话说

9月28日，第五场北滘镇“品质滘育”校长百家说在顺德区北滘镇承德小学举行。本次论坛聚焦“核心素养背景下课堂教学变革”这一话题，邀请北滘镇5名中小学校校长分享见解，为全镇教育工作者实现新课标背景下的教学模式转型提供丰富经验与策略。承德小学校长王玉建表示，要实现核心素养下育人目标，课堂变革要实现“课堂价值...

聚焦核心素养 优化小学数学课堂教学

数学老师在开展数学课堂的教学过程中,必须聚焦核心素养的需求来改进课堂教学的方式方法,这样才能构建更为高级的教学平台,以达到培养提升小学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力。因此,数学老师要根据当前数学核心能力的要求,去改革和创新课堂教学模式,并且在课堂...

沣西文教园一小开展“聚焦核心素养 构建生本课堂”下校指导课工作...

阳光讯(记者梁永飞)为了加快文教园第一小学教育集团教师专业化发展,进一步提高各校教育教学水平,4月30日,西咸新区沣西新城文教园第一小学教育集团开展“聚焦核心素养构建生本课堂”下校指导课工作。本次活动特邀陕西省莲湖教师进修学校体育教研员郭成芳老师到校指导,通过名师引领诊断课堂,同伴交流研讨,专家讲座,促进...