浐灞国际港小学道法、语文、英语课堂教学展示暨“名师+”研修共同...

课堂展示在教学展示环节,六位教师分别对三节课进行了同课异构。几位教师均能立足新课标,巧妙地将德育教育渗透教学中,展现了深厚的教学功底和独特的教学风格。道德与法治语文英语研讨环节在研讨环节,授课老师均能结合新课标要求对课堂内容进行全面深入的反思,参与教师共话教学,共研课堂,共同享受一段思维碰撞、专...

金盛路小学:聚焦道法好课堂推进思政一体化

第二堂课由四三班道法老师李静展示课例《为父母分担》。李静老师首先进行“家务劳动小调查”,学生踊跃回答自己在家中的“家务担当”。接着,李静老师组织同学们对本节课的2个重难点问题进行自学,经独立思考后,结合课本探究活动以小组合作讨论的方式归纳出知识点,在讨论过程中,同学们各抒己见,学习氛围浓厚。评课环节,...

临沂三河口小学开展生本课堂推进专题教研活动

语文、道法专场陈美莹老师执教的道法课《这些活我来做》拉开了生本课堂的帷幕。陈美莹老师设计了家务擂台的活动，让学生感受到了做家务的快乐和自豪感。通过小组讨论让学生明确做家务是对家庭的担当，是自己的责任，感受家长做家务所付出的辛劳。随后，李想老师执教的语文课《少年中国说》更是让老师们眼前一亮，她...

【高新教育】相约缤纷秋色 共筑课堂生态

西安高新第二小学“名校+”总校长马东向与会的领导专家、教育同仁,介绍了学校的办学特色、突出成果,以及在完善课程建设、深耕课堂阵地方面的具体做法,强调二小课堂倡导立足学生实际,着眼学生未来,通过构建真实的学习场域,让学生在真实任务的探究中获得真实理解,达成真实“生长”的目标。马校长表示,高新二小“名校+”将...

明年起,北京“道法”开卷考,考什么?怎么评?

教师要善于在学生的学习过程中激发学生的兴趣和潜能，发现他们的闪光点和创新表现。教学要坚持实践育人，加强课内课外相联结，关注思政小课堂和社会大课堂的紧密结合，创设具有真实性、典型性、适切性的教学情境，丰富学生的实践体验，引导学生在真实的生活情境中分析问题、解决问题。测试卷第22题试题以帮助李某和王某...

潢川县行知中学道法教师孙倩倩:润“德”细无声 道法教学心得体会

1、抓背书,这一举措不仅贯穿于课下时光,在课上亦有精心安排(www.e993.com)2024年11月19日。我会于课前数分钟,将需背诵的内容呈现在课件之上,引领学生专注诵读,助力其提前步入学习佳境。于课堂内容的雕琢上,我秉持精简原则,认为那些非必要的例子与知识,果断予以删除。如此一来,学生对我的课堂青睐有加。课堂效率得以满意的同时,我更以精妙的语言...

“道法”开卷考,考什么?怎么评?

教师要善于在学生的学习过程中激发学生的兴趣和潜能,发现他们的闪光点和创新表现。教学要坚持实践育人,加强课内课外相联结,关注思政小课堂和社会大课堂的紧密结合,创设具有真实性、典型性、适切性的教学情境,丰富学生的实践体验,引导学生在真实的生活情境中分析问题、解决问题。

“道法自然”解内耗丨六盘水市图书馆开展“中华经典传习所·国学...

8月11日14时，六盘水市图书馆凤凰山馆，古色古香的3楼国学讲堂内，50名经典传习人端坐课堂，聆听贵州师范大学文学博士生导师、中国训诂学研究会理事刘思文教授坐镇，开展“中华经典传习所·国学经典课堂”讲座。“通常情况下，不建议人们在30岁以前读‘老子’，因为容易消极。事实上，具备一定的人生阅历以后，再读‘...

打造基于“生本、生活、生态”的道法课堂

传统道法课堂重知识传授、轻学生体验,重理论说教、轻探究实践,近教材文本、远生活实际,部分教师仍沿用“填鸭式”教学方法,使课堂存在着情境设计虚化、学习活动弱化、小组合作形式化,构建理想状态多、直击现实问题少等短板,导致教学内容无法真正触动学生内心,难以达成培育核心素养的目标。

道县初中道法课堂教学竞赛在道县五中成功举办

本网讯(通讯员唐辽林万满桂熊秀娟)3月14日,道县初中道法课堂教学竞赛在道县五中举行。竞赛现场氛围紧张又热烈,参赛教师们展现出了极高的教学水平和专业素养。参赛教师们灵活运用多媒体教学设备,与学生进行频繁而有效的互动,精彩纷呈,展现出了他们独特的教学风采和深厚的教育情怀。课堂上参赛教师精心设计的教学环节...