曾军良:课堂需巧妙设置情境
课堂教学事实表明,只有当学生被教师设计的课堂情境所感染,或思维进入预定的情境之中时,才能取得良好的预期效果。无情境不教学,没有情境的教学,是抽象的、生硬的、灌输式的、机械的教学。情境教学强调以情境为支撑,强化学习者对知识的理解、掌握和运用,是培育学生核心素养的重要途径。情境教学的好处是把教材教活了,把...
加拿大教育达人Justin:从工程师到摄影师、作家和英语教师。
通过参与课堂讨论,与他人交换观点,强化自身的论证和反驳能力,通过广泛阅读和写作,进行系统化思考和表达,都是提升批判性思维的方式。在融合课的课堂上,Justin不会用复杂的英语给学生施加压力,而是让大家把英语作为交流互动的工具,沉浸式运用英语去探索各种主题。课上与学生们互动的Justin虽然为《国家地理》《中国日报...
西安市第四十四中学开展2024年思维课堂创新大赛(英语组)展评活动
阳光讯(记者杨小娟)5月27日至6月4日,西安市第四十四中学开展了2024年思维课堂创新大赛(英语组)展评活动。参赛教师根据不同学段学情精选教法,灵活学法,课堂在师生互动和生生互动中体现教学智慧,体现了对学生思维能力的培养。初中组石芳老师复习词汇同时,自然导入新课,通过自主学习和合作探究,让学生发挥想象力创设情...
英语学科如何实现“思维立课”
所谓思维养性,即通过组织“学、思、用、创”学习活动,让学生在英语课堂上“学思维、育思维、用思维”,助力学生养成良好的思维习惯。所谓思维育人,即践行“课程,让课堂说话;课堂,让思维说话;思维,让学生说话;思维课堂,让价值说话”的转型初心,以思维训练和语言表达为主线,通过评价导向引导学生树立正确的价值观念并调...
中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨思维型英语教学模式建构...
2023年12月16日,由中国教师报、福建教育学院基础教育研究院(行知书院)外语教育研究所主办,福建省初中英语吴云开名师工作室、天学网数字化教学研究院共同承办的“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨思维型英语教学模式建构与实践创新”线上教研活动圆满落幕。本次活动在中国教师报、天学网视频号等“课改中国行”...
2025届新高三同学,如何利用第一轮复习涅槃重生?
提高课堂听课效率,制定自己的学习计划提高课堂的听课效率,把握课堂内容重点,及时整理,做好笔记(www.e993.com)2024年10月19日。同时,学生应该根据自身的学习情况,针对自身的薄弱之处,制定适合自己的学习计划。数学是一个相对来说比较系统的科目,前后联系比较紧密,需要比较完整的时间,尽量使自己的思维保持连贯的状态。
...| 聚焦学生深度学习,培养高阶思维能力——英语组开展课堂教学...
为提高课堂效率,打造基于学生深度学习的高阶思维能力培养的课堂教学模式,我校英语组对试卷讲评课、听说课和复习课的教学模式进行了探究,董琳茹、李梦、王晶三位老师分别在高三、高二和高一三个年级进行了课例的展示,英语组教师以此次活动为契机,观摩并积极进行教学研讨和实践,落实了教研的规范化、制度化和常态化。
今年广州中考命题思路怎样?主要考查学生哪些能力?名师点评来了
今年中考录取计分科目笔试包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学七个学科。据介绍,今年广州中考进一步科学合理优化考试试卷的难度分布,反套路、反刷题、反死记硬背,让课堂教学回归到课堂教学,淡化套路而重视学以致用,重视核心素养和学生创新思维的培养。
儿童英语要怎么学?专家:浸入式课堂是未来趋势
广东外语外贸大学英语教育学院副教授康叶钦就“浸入式教学”的理念和实验研究情况进行了介绍。她根据长期的对照实验研究的数据结果指出:浸入式课堂教学下,表达能力优势显著。接受英语浸入式教育的实验班儿童,比起接受常规教学的孩子,发音更清晰、口语表达更地道自然,并且对自己的口语表达很自信。在词汇量及流利程度方面,...
创新赋能|睿励思维英语打造中教+外教双师课堂!
近日,北京睿励思维英语推出外教双师课堂,针对3-12岁的幼儿,根据不同年龄阶段的语言、认知和思维等心智发展特征,基于睿励现有特色课程体系,增加沉浸式外教课程体系,赋能全国多家直营校区,旨在平衡优质教育资源缺口,填补因疫情和城市发展不均所导致的外教缺口与分布不足等现象。