考研333教育学-考研必学:深入解析教育的内涵与外延,助力上岸!

教育概念的内涵与外延为我们揭示了教育的本质和范围。内涵:教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动。它不仅仅局限于学校教学,还包括家庭教育、社会教育等多种形式。外延:教育的外延则涵盖了各种类型的教育活动,如正规教育、非正规教育、全日制教育、非全日制教育等。它们在不同的环境和方式下,共...

心理学发展史上的里程碑和地标“建筑”——读乌杰教授《系统心理...

一是科学性突破——此书对心理学内涵与外延的重新定义,使心理学不再是玄学、神学,终于回归了人间;二是融合化突破——此书囊括古今成果,评说各家得失,采取扬弃方法,守正创新,继承和发展了古典心理学;三是中国化突破——此书精准把握中国元素,以中国优秀传统文化为内核,洋为中用,东西贯通,形成了中国特色的心理学...

深度|情绪护肤,从“玄学”到科学究竟差什么?

首先，情绪护肤并无明确定义，内涵和外延都不明晰，导致在技术开发上有五感提升效果的都可以挂上“情绪护肤”的边，多种表达和层出不穷的概念也让消费者陷入迷思。其次，在科研领域，从基础研究到技术应用端，一直缺乏明晰的标准，这也反向影响品牌的科研体系建设，单独设立情绪护肤研究的动力不足，相关科研的体系化...

专访王垒:要想拥有健康的人生,心理学是必修课

4岁左右的孩子不断拓展自我内涵和外延,知道除了自己之外,还有许多属于自己的事物,比如“我的玩具”“我的衣服”“我的妈妈”等。这就是幼儿自我感觉扩张到外界事物的表现。他们会产生一种拥有感,如果玩具被别人拿走了,会非常生气;如果自己的衣服不见了,会非常难过;如果自己的妈妈总是不理会自己,而是逗弄别的孩子,...

人工智能:半个世纪的思想运动——基于图灵机、MP模型和计算主义的...

自1956年人工智能的概念被提出,人们不断地修正和补充它的内涵和外延。这种情况还会继续下去。为什么?因为人工智能既是科学,也是技术;既是信念,也是实验,具有“形而上”和“形而下”的双重性质,并且始终维系着“形而上”推动“形而下”,继而“形而下”反馈“形而上”的互动模式。在20世纪的科技历史上,与诸如相对...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题(www.e993.com)2024年11月1日。一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教育的本质与教育概念的内涵;广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念教育概念的内涵和外延(二)教育的结构与功能1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。2.教育的功能个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)我国关于教育...

中国人的心灵悖论: “没有选择便责怪社会, 选择太多则折磨自己”

在其他场景,比如在考核、考试、竞赛中,人们常常体会到莫名所以的心态:自己越是不想发生的结果,往往好像越是会发生;而自己越是有所期待的东西,却往往失之交臂。于是,生活成了自己烦恼的来源。对于这些常见的场景,《生活中的心理学》都随时加以分析解读,读者总会有身临其境的感觉。

传承人:非物质文化遗产学科建设的主体

于是,在相当长的时间里,文本分析大行其道,研究范式大多为揭示记录文本、田野资料中所蕴含的思想、观念、象征意义、思维方式、结构形态等,以此凸显民俗学认识论和知识论的学科定位。神话学派、语言学派、人类学派、心理学派、社会学派、历史地理学派、结构学派等几乎都以记录文本为经营对象,并从中发现知识和学问。就这...

面向历史与未来的美德伦理学

承认美德伦理学尤其是当代美德伦理学的复杂性与丰富性,需要我们对当代美德伦理学的内涵外延、主要阶段、基本观点予以如实描述。尽管这种描述构成美德伦理学思想进程的一部分,但它却并未囊括美德伦理学的全部历史,更没有充分解释美德伦理学究竟具有怎样的历史渊源。毕竟,当代美德伦理学者自己也承认,“所有的美德伦理学理论...