今天,向每一位平凡的先生致敬
时间一长,日积月累,我们的识字量大大提高,以致我在一年级下期,就能完整而顺利地阅读报纸上的整篇文章。这不能不说是这位教我们读半边字的老师的功劳,这也是我上小学三年级就敢读《红楼梦》原著的底气,四年级就敢“创作”所谓的小说《山旮旯的故事》——写了一万多字,竟然还得到了老辈人的称赞;更是我以后上学...
警惕一二年级语文差,避开这4个误区,孩子学习后劲足
小学一二年级,一定要从亲子阅读过渡到自主阅读。可以借助带拼音的桥梁书,篇幅短小,有文字和图画,故事性强的,孩子读起来无压力,这样帮助孩子走上自主阅读之路。误区四:阅读时指读阅读初期,孩子识字量少,为了防止孩子丢字落字,需要指读,就是用手指点着字读,这样也可以提高孩子的专注力。但是慢慢地一定要让孩...
一年级学拼音,萌娃书房必备《赵清遥的拼音故事》
赵清遥是一位一年级小学生,他和同学们在学习汉语拼音时遇到了“拦路虎”,他们是怎样迈过拼音关,成为阅读小达人的呢?书中的18个故事讲述了赵清遥所在的一(5)班孩子学拼音的有趣历程。先打开作者丁丁老师写给读者的信——致一年级萌娃和家长的一封信亲爱的大小朋友们,你们好!我是丁丁老师。三年前,我和漂亮...
365个师德故事|中南大学二附小谭敏:带学生“玩”转语文
她探索学生喜欢的教学形式。一年级孩子的拼音学习是个大难关,她将自己善于讲故事的特长融入教学中,将每一课创设出一个故事情境,把声母、韵母、整体认读音节变成一个个富有生命力的小可爱。针对重点难点,编儿歌、玩魔术、设置小关卡,引导孩子们在拼音的世界里玩得不亦乐乎。而为了区分笔画,谭敏善于画简笔画的...
儿子大量阅读也没逃过“三年级现象”,总结我们的经验教训
到了小学的时候,我们的亲子共读中,带拼音的桥梁书就慢慢多了起来,亲子共读的时间也缩短到了半个小时。在半个学期的桥梁书阅读之后,孩子顺利进入了中文自主阅读。儿子的识字量一路积累,到二年级暑假,就已经能读《铁路边的孩子们》《绿山墙的安妮》《青鸟》这些虚构类儿童文学,对《小牛顿科学馆》《这就是物理...
93位名师严选,2023年小学生暑期分年级阅读推荐书目来啦!
带一本书,去更大的世界近日,一份由93位语文名师精选的《2023年全国小学生暑期分年级阅读推荐书目》发布(www.e993.com)2024年9月22日。这份书目由浙江特级教师张祖庆领衔全国各地93位一线语文名师共同研发,在北京语言大学读写研究中心、中国老教授协会学校文化研究委员会指导下,由小学生整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”正式发布,并在...
一套书带孩子深入探访“超级饲养员”的秘密工作……
这样的编排,不仅可以帮助孩子巩固一二年级的常见字、高频字,并进一步在阅读中拓展词汇量。02短句,语法结构简单,好理解大部分的名著等故事,语言都过于书面语和文学化,孩子读起来很费解,“我是超级饲养员”这套书大部分的句子5~10个字结束,孩子读完就能懂,不必再在脑子里反应一遍“这个词或这句话到底什么意...
10人获奖!昌平区大中小幼教师讲述育人故事
在“研学带班、实践育人”的理念指导下,注重对学生兴趣的激发与科学精神的培养,所带班级学术氛围浓郁,所指导学生多次在市区级科技大赛中获奖,深受学生喜爱和家长的认可。小树终会茁壮成长,成为参天大树北京市昌平区第二中学王佳伟小树总背着阳光开学第一天,检查仪容仪表,班里一个孩子尤其突出,不戴红领巾,...
入学那些事儿,老家长有话说(二)木木妈妈的陪读故事
许多即将升入一年级的孩子家长心里都像揣着一只小兔,惴惴不安。要不要跟老师坦白,需不需要陪读,能不能陪读?可能是家长们在心里反复纠结的问题。我们宜童的家长——木木(化名)妈妈,曾经也有相同的经历。3岁时,木木没有语言,对强化物毫无兴趣,有明显的刻板行为,通过一段时间的训练,能从发音进展到自我介绍,刻板...
美好的遇见在这里——城西示范一年级始业课程
一年级习惯项目内容学习习惯1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势3、能阅读拼音小故事生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品2、早睡早起3、按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食4、爱护书本、爱惜学习用品5、自己穿衣服、系鞋带交友习惯1、同学之间友好相处、不打架、不骂人2、乐于帮助同学3、...