党建引领|10月主题党日活动怎么办?整理好了!|党员|党课|纪念|少先...
1.“英雄事迹展”:通过图片、视频、实物等多种形式,展示抗美援朝战争中涌现出的英雄人物和感人事迹,让党员群众深刻感受革命先烈的英勇与牺牲。2.“红色讲堂”专题讲座:邀请抗美援朝老兵或研究专家,为党员群众讲述战争历史、分析战争意义,引导大家铭记历史、珍惜和平。3.“致敬英雄”纪念仪式:在烈士陵园或纪念馆...
丰南这些路段断交施工/史料征集!唐山市档案馆最新公告/“英雄唐山...
党建引领,社会各界帮扶、扶贫扶智等工作的文字、手稿、日记、图片、视频和实物等;产业扶贫、危房改造、教育扶贫等政策落实的文字、照片、视频、实物等;脱贫攻坚工作亲历者个人日记、手稿、笔记、信函、著作和回忆文章以及相关文件资料、图书报刊、媒体报道等;反映脱贫攻坚工作过程中的典型事例事迹材料等。5、反映唐山1976...
向秀红:基于家国情怀的历史实践作业设计 | 陶研学校
同学们通过制作手抄报,锻炼了动手能力,也了解了抗美援朝中家乡的英雄人物事故,从而增强热爱英雄、为民族复兴而努力奋斗的信念。(二)爱国主义纪念日演讲稿历史学习中会了解到很多纪念日、节日,它们的来历、寓意及美好祝愿都是值得我们铭记的。我们可以用演讲方式来书写民族情感、宣传爱国主义精神。比如在学习了《抗日战...
宝职校友侯省彦回访母校,四十多年来,他矢志不渝传承红色文化
“扶眉战役中独臂将军左齐,在战斗中失去右臂,但他身残志坚,照样指挥部队冲锋陷阵,成为共和国的开国将军。”侯省彦在每次党课讲座上都慷慨激昂还原英雄人物,在他看来,这些革命前辈英雄故事经典感人,既能帮助学生树立正确的学习观,激励他们正确对待困难与挫折和人生,也可以作为对学生进行爱国主义教育的读本来普及。最好...
统编版高中语文教材,写作任务全梳理
写钟扬,则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论,表现他火一般的生命激情。写人要注意体现人物性格的丰富性,避免单一化,可以选取不同的生活侧面真实地表现人物,让人物有“立体感”。和典型事例同样重要的,是真实感人的细节。很多情况下,能让别入留下深刻印象的,不是典型的事迹,而是生活工作的细节...
让我感动的英雄——邱少云——张菁宇 铜梁金龙小学
40多年来,邱少云的英雄事迹激励着一代又一代人(www.e993.com)2024年10月21日。然而,人们却不知道,这样一位惊天地、泣鬼神的战斗英雄,却差点成了无名英雄。次日中午时分,敌人向潜伏区打来几发燃烧弹,烈火烧着邱少云的衣服、鞋袜,直至烧遍他的全身,可他至死都是一动不动。牺牲时,他年仅26岁。
听英雄故事 做英雄后人
小记者:朱永乐(北塘小学308班)每个人的心中都有一个英雄,而我心中的英雄就是外公讲的故事里的人物,故事里的英雄有黄继光、邱少云、杨根思……其中,令我印象最深刻的英雄人物是黄继光。在上甘岭战役的时候,敌人用石头垒起了厚厚的暗堡,只露出枪眼对着志愿军不停扫射,导致志愿军伤亡的人很多。在千钧一发之际...
生的伟大,死的光荣 刘胡兰的英雄故事
就这样,年仅15岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。1947年春天,毛主席听完刘胡兰的事迹,感动地挥毫写下“生的伟大,死的光荣”8个大字,高度赞扬这个年纪很小的大英雄——刘胡兰。
那些年,课本里的英雄插画,张张经典!
《狼牙山五壮士》(詹建俊/绘)1941年9月25日八路军晋察冀军区5位英雄“狼牙山五壮士”在河北易县狼牙山阻击战中英勇抗击日伪军在完成牵制敌人掩护主力撤退的任务后面对步步紧逼的日伪军宁死不屈在打完最后一粒子弹后走到悬崖边,纵身跳下深谷...
他们为什么选择三尺讲台?这些“90后”引路人用初心故事讲述中国梦
陈倩和曹叶舟是所有251组选手中唯一一个“双人组合”,他们不仅颜值高,演讲的表现力也很强,5分钟的演讲细数着几代附小人的教育初心。作为大队辅导员,陈倩活泼开朗,而曹叶舟,有着属于语文老师特有的稳重。当初组成双人组合参加演讲,两人想着“干活不累”,最终却因为互补的优势和真挚的情感赢得了共鸣。“我回到母校当...