课后彩.向未来.作业嗨——花儿绽放奇妙多
《语文课程标准》中提出,要转变学生的学习方式,努力体现语文的实践性和综合性。在教学三年级下册“观察与发现”单元,我作业布置方面重视学生读书、写作、收集处理信息等语文实践能力的培养,引导学生摆脱单一的书面作业,注重语文实践的运用与学习,让学生在作业实践中学习语文,巧做作业,以培养学生做生活的有心人,养成留心...
未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...
赵静老师执教三年级下册语文课《花钟》教师授课教态自然,亲和力强,教法巧妙。单元意识强,能勾连上下册知识点和单元要素,设计有层次。课堂目标清晰,老师能用多种方法引导学生了解概括段意的方法,并用学习单辅助检测,讲练结合,生成真实高效。学生参与度高,能把探索和梳理的过程落在实处。教师能用启发式的语言引导,...
三年级语文下册第13课《花钟》学习要点解析
三年级语文下册(人教版五四制部编教材)13花钟学习要点解析一、了解主要内容:《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。二、重点背诵和默写的词语。(必考)争奇斗艳芬芳迷人内外万寿菊苏醒强大适宜淡雅...
一二三年级下册语文书悄悄改版了,家长快来看看改了哪些地方?
改成:他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。三年级1、快乐读书吧出现的阅读是《叶公好龙》,推荐的书目是《伊索寓言》和《克雷洛夫语言》,没有再出现《中国古代寓言》这本书。家长可能会有疑惑,叶公好龙这个故事是由《新序·杂事》相关内容改写的。难道《叶公好龙》不属于《中国古代寓言》?当...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
三年级语文下册课后习题答案第1课《古诗三首》课后习题结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象?答:《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。
三年级下册语文看拼音写词语专项练习,可打印!
1、古诗三首融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花戏水泛舟减少2、燕子燕子乌黑翅膀尾巴聚拢增添掠过稻田音符轻快演奏闲散3、荷花荷花挨着莲花仿佛舞蹈饱胀衣裳姿势蜻蜓微风本领翩翩4、昆虫备忘录蚂蚱捉摸丝绸瞎点霸王掌握黑斑距离益虫褐色语文园地一融化崇...
【微课堂】统编语文三年级下册第13课《花钟》图文解读+教学视频+...
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。2.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义,照应题目,使文章中心突出。3.这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致...
三年级语文下册20:第四单元 第13课《花钟》课堂笔记、微课视频...
三年级语文下册20:第四单元第13课《花钟》微课预习视频:--知识点--一、教材分析:《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
根据教育部规定,从今年9月份秋季学期开始,小学和初中的《语文》、《历史》、《道德与法治》三门学科将统一使用统编版教材,其中《语文》教材变化备受关注。记者了解到,江苏大部分小学三年级以上年段正在使用苏教版教材,今年9月将统一更换成统编版教材,新的小学语文统编本教材阅读量大大增加,强调核心素养与能力提升,古诗...
一堂生动的多媒体语文课
“今天,我们讲第13课《花钟》。”10月15日,星期五,北京市府学小学三年级1班的语文课就这样开始了。范辉老师说完,转身在黑板上写了一个字:钟。“钟是干什么的?”“钟是看时间的。”一位同学答道。“很好。”范老师回身在“钟”前面又加了一个“花”字。“同学们,你们看到‘花...