聚焦天津孤独症儿童:给予尊重与帮助,让“星星的孩子”不再孤独

康复教育中心的感觉统合教室内，几位孤独症孩子正在进行感觉统合课程训练，望去很像正常孩子在儿童乐园里玩耍，看久了又觉得有些不对劲，一位特教老师在课程结束后总结说，特殊孩子和普通孩子的最大不同是他们的眼中“没有光”。有人甚至用“深渊”来形容这种眼神，空空荡荡，深不见底。2024年7月21日，中国残联...

天津孤独症孩子能上幼儿园?可以!

“目前来看接受融合教育后,从幼儿园毕业的特殊孩子们全部进入了普校读书,他们快速的成长与进步,让我们很振奋。”邵蕴说,2023年2月第一批4名孤独症儿童入校,其中一名插班大班的孤独症孩子通过4个月的融合,进步非常大,在2024年6月时和同班其他孩子同时段顺利毕业;2023年9月时,融合的数字就增加到了20多人次。今年...

患者之选:南京看儿童自闭症的专科医院“TOP新榜”

患者之选:南京看儿童自闭症的专科医院“TOP新榜”,1、南京天佑儿童医院,2、南京天佑儿科医院,3、南京天佑医院。南京天佑儿童医院的位置:南京市鼓楼区中山北路307-1号。南京天佑儿童医院就是一家专门看儿童自闭症的专科医院,“N+1”多学科治疗目标共识研讨会,让患儿主诊医师、住院部医师、康复师、主管护士等和家...

守护“星星的孩子”3650天:一家孤独症托管中心的十年

将孤独症孩子送回原生家庭并接受普校教育，是托管中心教育的最终目的，但这并非易事。“孩子回归家庭最起码要能够独立照顾自己，吃喝穿戴都能独立完成，可以完成简单家务。并且能控制自己的情绪问题。”十年来，托管中心里回归家庭和进入普校的孩子只有八个，大多数孩子还是继续留在托管中心，年龄最大的已经过了30岁。

我国孤独症儿童数量超过200万 ——全生涯服务,为“星星的孩子”点...

4月1日,宜兴市特殊教育学校联合宜兴市图书馆等单位举办“与星同行星心相约”联欢活动,一起关爱守护“星星的孩子”。丁焕新摄(视觉江苏网供图)今天是第17个世界孤独症日,主题是“全生涯服务,全方位关爱”。今天,南京大学医学院附属苏州医院大厅的钢琴将被一名孤独症儿童奏响,一批孤独症儿童的画作将在苏州的一...

新华日报:全生涯服务,为“星星的孩子”点盏灯

“对于孤独症儿童的发展而言,教育起到决定性因素(www.e993.com)2024年11月5日。”中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇说。孤独症儿童,又被称为“星星的孩子”。近年来,江苏不断探索孤独症儿童全生涯发展的支持体系,持续提升特殊教育质量水平,让他们共享公平和优质的教育,得到适切的发展,开辟出属于自己的“宇宙”。

2024新年祝福:下一个10年,自闭症儿童的未来将有更大改善

对这些特殊需要孩子的政策支持也越来越丰富。2023年，深圳发布《深圳市孤独症全程支持服务实施方案》，突出全生涯的支持：学前阶段突出康复救助，义务教育阶段突出特殊教育，明确配备“助教陪读教师”，就业年龄段突出辅助性就业、支持性就业，创造条件让孤独症人士实现自我价值，无法就业的则提供托养服务。（《最新！政府...

相遇金秋 携手并肩——2024学年一年级父母学堂

两个多小时的讲座,让家长们受益匪浅。瞬间点亮大家对教育孩子的思索,清晰照亮教育孩子前行的方向。家长们纷纷写下自己的真情实感。家长会感想篇一1班梁颂伦妈妈给谢校长及梁老师的一封信亲爱的老师们:你们好。昨晚参加以“家庭教育”为主题的家长会,是一次深刻而富有教育意义的经历。这次活动不仅让我重新审视...

7年前的一项文件,让重度孤独症的她,读到了普小6年级

也许当时在场的不少家长是第一次真正接触孤独症小孩,当模糊的孤独症群像变成活生生的个体存在的时候,“孤独症”的标签也就有了更具象的一面。02融合教育受益最大的是普通小孩在中国,只有不到10%的孤独症儿童接受过正常教育。传统概念里,在普通学校接受融合教育的受益者,是孤独症儿童和他们的家庭。然而,在走访...

关注孤独症儿童:如何让“星星的孩子”融入普通幼儿园教育?

小班第一学期不融合,是考虑刚进幼儿园的普通孩子也要经历一个适应期,开展融合教育的难度比较大。到了小班第二学期及以上班级,都可以设成融合班,每个融合班可融入3-4名孤独症儿童。根据该幼儿园的融合教育模式,孤独症儿童入园后,一部分能力比较弱的孩子先由特教老师进行科学专业的密集型干预训练;另一部分幼儿进入...