为教师多撑开一厘米的自由,让教师远离“搬运工”式的教育生活!|...

新书的第一章,正是以“生活”作为书写的开始,算是对优绩主义的社会情状拨乱反正,“工作只是生活的一部分,是安身立命之所、修身养性之处”,以此关照幼儿教师的教育生活,胡华倡导要“做生活的‘享用者’”——轻松地来去实践现场,教育和生活彼此不割裂,教师不消耗能量,才能把更多的心思花在与孩子交流上。成为...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

新城校区依托昆明八中教育集团优质教育教学资源,力求“聚焦主业,轻负高效”,设有独一无二的幼小衔接、小初衔接、初高衔接课程体系,让新城学子真正享受“高起点、高标准、高品质”的优质教育。不把作业带回家学校设立多元午自习和自主晚自习,确保学生在校高效学习,教师加强对作业效度的研究,倡导“不把作业带回家”的...

春暖花已开 携手向未来 | 太原市小店区新星幼儿园育杰分园开启...

家长们积极参加线上家长会,认真聆听、温馨互动,不错过每一页充满爱的传递。他们认真做笔记的身影,详细的笔记,都在诉说着家庭对孩子教育的重视。教育,从来不是孩子的功课,而是父母的修行。教育不是老师一个人的舞台,而是家园沟通、理念共建的过程!感谢一路有您!亲爱的家长朋友,让大家共同努力,在家园共育的道路上...

赵泽高:陶行知生活教育理论对学校课程体系建设的启示 | 师陶笔记

陶行知先生认为:“新课程要从社会和个性两方面讲。从社会这个方面来讲,要问这个课程是否合乎世界潮流,是否合乎共和精神……更从个性的一面讲来,谁的事谁教,小孩子的事教小孩子,农人的事去教农人,方才能适合。”姚文忠先生在分析了陶行知先生的课程观后,将陶行知课程观的意义概括为:第一,陶行知课程论是系统而...

教育专家16年教子手记曝光:辅导孩子很痛苦,结果却不如不陪

还是拿陪写作业这件事来说,教育专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里做了很好的分析。她提到,很多家长陪孩子学习,扮演的角色是监工。这种方式,其实是在打击孩子的“勤奋感”。没有孩子喜欢一直被“盯”着做作业,人的天性都是追求自由的,不管再热爱的事情,当它变成一项被监督完成的任务时,兴趣就会荡然无存...

2013年度全国教书育人楷模先进事迹介绍

有一种爱,叫师爱;有一种关心,叫坚持(www.e993.com)2024年11月5日。面对管教失败、自我放弃的孩子,他以博大的胸怀接纳他们,以父爱般的真诚感染他们,一个都不放弃。他,就是上海市辛灵中学校长谢小双。救火校长,用强烈使命感创造特殊教育奇迹那一年,辛灵中学突发一起学生自杀事件,给学校和师生、家长带来极大冲击……谢小双临危受命,从包头中学...