本期荐读丨数学模型构建:用数学模型推算子代表型的种类及比例/...
基因型为AABB的子代是雌配子AB和雄配子AB结合形成,因为AB在配子中占比为x,不难得出AABB的子代所占比例为x2。基因型为AABb的子代是雌配子AB和雄配子Ab结合或者雌配子Ab和雄配子AB结合形成,因为AB=x,Ab=1/2-x,则AABb的子代所占比例为2x(1/2-x)=x-2x2;...
华中农大近期科学研究进展_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
结合分析的其他数据,团队重构了多倍体根结线虫的起源及进化路径:异源三倍体是通过二倍体祖先种产生的未减数配子A1A2与另一个二倍体祖先种的减数分裂后的单倍体配子杂交生成的;异源四倍体是通过一个三倍体祖先种的未减数配子与一个二倍体物种减数分裂后的单倍体配子杂交生成的(图3)。综上所述,研究团队在国际...
本期荐读丨教师专业知识与发展:单倍体、多倍体及其育性概念教学的...
绝大多数动物生命周期以二倍体合子体为主,偶然发现一些单倍体,这些单倍体通常高度不育或通过无性方式繁殖。高等植物大多数是二倍体或多倍体,也经常发现自然形成的单倍体植株,这些单倍体通常是未受精的卵细胞直接发育而来(孤雌生殖),或是雄配子发育而来(孤雄生殖),也可能由单倍性的反足细胞或助细胞等发育而来,...
150道高考生物判断题,看看基础知识掌握的如何?
解析:基因型为AaBb的一个精原细胞,产生了2个AB、2个ab的配子,两对等位基因可能位于一对同源染色体上,也可能位于两对同源染色体上。45.一对表现正常的夫妇,生下了一个患病的女孩,则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。(√)解析:正常夫妇生患病女孩,属于无中生有现象,有病女孩一定是常染色体隐性且aa,而...
为什么农民自留的种子都长不成,非要购买种子公司的才可以?
下图中AABB属于4倍体,AABBDD属于6倍体,而DD属于二倍体,对比种子可以发现六倍体颗粒更饱满,麦穗更大。除此之外,多倍体植物体内的营养元素和蛋白质的含量都比较高,比如:四倍体的葡萄比二倍体葡萄要大得多,而四倍体的番茄微生物C含量比二倍体番茄的维生素C含量几乎高了一倍。
高考生物选择题的十种快速解题技巧
例5:一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体变鬣产生的F2中,雄蜂因型共有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种(www.e993.com)2024年9月25日。则亲本的基因型为()。A.aabb×ABBAaBb×abC.AAbb×aBD.AABB×ab解析:解答这道试题时,必须首先明确雄蜂是单倍体,它是由上一代雌蜂的卵细胞单独发育而成的...
测试你的高中生物基础,会做这100题你就牛了!
44.基因型为AaBb的一个精原细胞,产生了2个AB2个ab的配子,则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上。错。如果两对基因位于不同对的同源染色体上,减数分裂时A与B的染色体组合形成初级精母细胞,则产生2个AB的精子,a与b的染色体组合形成初级精母细胞,则产生2个ab的...
高考生物:有关遗传方式判断的实验设计与分析
(2)配子致死和合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应。配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死(4)基因突变致死和染色体缺失致死...
高考生物选择题的6种解法
例5:一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体变鬣产生的F2中,雄蜂因型共有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种。则亲本的基因型为()。A.aabb×ABBAaBb×abC.AAbb×aBD.AABB×ab解析:解答这道试题时,必须首先明确雄蜂是单倍体,它是由上一代雌蜂的卵细胞单独发育而成的...
如何获得一颗克隆种子?
由于最终的配子细胞被分配到的染色体条数为分裂前细胞的一半,因而被称为“减数”分裂。在第一次分裂时,来自父方和母方的同源染色体发生联会,随后,非同源染色体自由组合进入两个细胞;在第二次分裂时,姐妹染色单体又被分别随机分配到了两个配子中,形成单倍体配子。