王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(2)哪些事是永不漫灭的回忆?(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首...
陈昂15首绝美短诗:提笔抒情,落笔揽万物于怀中
我看见一匹白色的天马踏着金色的夕阳狂奔于黑夜向东而去那白色的羽翼与金色的光交织在一起深浅不一的马蹄宛若繁星般迷离《半蝉》/陈昂我把夏末唤作半蝉又把秋初称为小念午后的人多多少少有些困倦我把躯体斜靠青山聆听它千百年来战风斗雨的辛酸那些干净的字眼是人心永不落幕的太阳我深...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
《繁星》简介还记得上学期学过的第六单元的引导语吗?”童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。十、问题归纳:1...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
(2)通过体现母爱的名画及教师配乐旁白,引导学生理解第三首短诗中的句子“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”体会母亲永远是自己心灵的温暖港湾。3.预习活动之三:析——析法、得法(1)回忆学过的现代诗《秋晚的江上》和《花牛》,初识想象、拟人、动静结合等表达技巧。
小学语文部编版:四年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
合作编小诗集,举办诗歌朗诵会9.《短诗三首》重点生字字音:藤(téng)是后鼻音膝(xī)不是(qī)同音字:màn漫(漫灭)慢(快慢)luó萝(藤萝)箩(箩筐)字形:“繁”字上下结构,书写指导:“藤”下面的“氺”,笔顺是:竖钩、点、提、撇、点,不要写成了“水”(www.e993.com)2024年7月27日。
[名句名篇]识记文学常识和名句名篇教案_高考网
关于《诗经》,高中语文课本第五册“诗歌”单元的知识短文及第六册附录的“我国的古代文学”短文中都介绍过,而且教材还选了两首诗作课文。B项不正确。有关元杂剧的常识,语文课本第六册附录的短文中有过介绍,关汉卿、马致远等人的作品也有被选为课文的。但孔尚任(1648—1718)不是元代人,而是清初的诗人,戏曲作家;他...