提高教学质量,福田区红岭实验小学举行教研活动

王宗宇老师所在的二年级组则通过寻找老朋友，结识新朋友，同桌合作发现规律等多种方法帮助学生识字，通过比较发现，重点突破形近偏旁辨析的难点。借助想象与联系生活实际帮助学生准确把握句子仿写的内在逻辑。识字教学方法多样，字词教学落实到位，得到李志清老师的好评。三年级的《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，李霖老师所带领...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗...