湖北省武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷及答案

A.①处写眼前那位不知名的食客,自然引出回忆,结尾再次写食客,首尾呼应,结构圆融。B.②处既有典雅的成语,也有贴近生活的口语,还有幽默的俏皮话,语言生动风趣,亦庄亦谐。C.③处描写了夜色冰凉、枯叶纷飞、秋虫嘶鸣、明月低垂的凄凉哀婉的画面,为后文人物的感慨作铺垫。D.④处运用了语言、动作、神态等描写手法...

描写秋天景色的优美句子 适合秋日发朋友圈的说说

1、若说,繁花瘦怎奈秋,那么,绿树羞只能秋!君不见“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。”,那是怎样的一种摄人魂魄的清幽景致宁馨情怀啊?2、当你难过的时候,抬头看看天,天还那么蓝,云那么白,秋风很凉,阳光很暖,你还好好的。3、夏日的繁华日渐淡尽,天空清澈悠远,喜欢秋天的宁静与清澈,秋天的忧郁与成熟...

记叙文常见可写题材一览表(附记叙文模板+12种开头+12种结尾)

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾:“乌鸦遇事不冷静思考,盲目听信狐狸,结果又上当了。”这引起了读者的深深思考:不论做什么事,要学会冷静思考,明辨是非。十、出人意料戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹...

描写思念情人的句子 怀念情人的句子

20、有你的日子，一切都以你为中心；没有你的日子，一切都想着你，一切仿佛没了中心，好像一个无头苍蝇到处乱飞；我很想对你说，我需要你，需要你这个中心、有句话说，喜欢一个人并不是要拥有他/她，可是我并不是这么想的，喜欢一个人不能拥有他我宁愿不要喜欢他，会花时间去忘他。21、想你，寻不到你；...

叶嘉莹谈晏几道:酒酣狂草付诸儿,事往繁华尽可伤|草地周刊...

在晏小山的这首词里,“落花人独立,微雨燕双飞”,应该整句给它加个引号才对,因为他一字不差地引用了晚唐五代时期翁宏的诗句。“又是春残也,如何出翠帏。落花人独立,微雨燕双飞。寓目魂将断,经年梦亦非。那堪向愁夕,萧飒暮蝉辉。”这是翁宏的诗,晏几道一字不改地化用了人家的句子,但是却存在很大不同。

三年级语文上册26:第5单元 第16课《金色的草地》课堂笔记、微课...

2.读课文,想一想课文是围绕哪两句话来写的(www.e993.com)2024年12月19日。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的?作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍,写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。4.“...

像做汉堡包一样写说理文!怎么“做”才好吃?

最顶上是一层面包,接着是一层绿叶,然后是一层西红柿,最后是一层面包。这样的结构正像我们说理文写作——观点+有代表性的三个例子+观点。一篇文章如同一个汉堡,中间夹什么是很有讲究的。“夹什么”、怎样的例子才是具有代表性的呢?郑志方老师有答案。

【微课堂】统编版语文三年级上册第16课《金色的草地》图文讲解+...

2.读课文,想一想课文是围绕哪两句话来写的。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的?作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍,写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。4.“...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。3、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为...

小学一二年级看图写话上册指导及200篇练习(附答案),高清可打印

3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对它有怎样的感情等等。