如何欣赏京剧艺术博大之美

席间泰戈尔即兴赋诗一首,用中国的毛笔书写在一柄纨扇上,赠给梅兰芳留念:“亲爱的,你用我不懂的/语言的面纱/遮盖着你的容颜/正像那遥望如同一脉/缥缈的云霞/被水雾笼罩着的峰峦。”尽管语言不通,泰戈尔仍被京剧的魅力所吸引,他以诗意的语言,将京剧比作被面纱遮盖的美人和被水雾笼罩的峰峦,表达了对京剧虽未全懂...

感受汉字篆刻之美,探索文化传承新路

走进博物馆,陈列在展馆两边的是汉字艺术作品。同学们通过互联网VR技术体验汉字文化的发展历程。博物馆负责人唐主任结合实操为同学们讲授篆刻的技艺,同学们在一笔一画、一顿一挫的金石声中感受汉字篆刻之美。本次汉字艺术实践教学是《大学语文》和《大学美育》课程的有机延伸,在拓展语言文字知识的同时,了解汉字所蕴藏...

在中国感受语言文字之美

????“长亭外,古道边,芳草碧连天……”在中外学生合唱《送别》的歌声中,中外青年语言文化美育研学营落下帷幕。“这是一次令人难忘的经历,这里的每一个人都特别热情,这座城市也特别美丽。”来自英国的马特用中文一字一顿地说,“很有人情味”。同样来自英国的明旭觉得这次活动为自己学习中文提供了很好的机会,自己...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

比如,七年级上册第一单元的核心任务是“要重视朗读,在朗读中感受语言的美”,“阅读综合实践”设计的三个活动与此密切相关。语言的美,既是反映在口头上的节奏的快慢、语气的抑扬、语调的高低、重音和停连的把握等,也是反映在书面上的词语的选择、句子的搭配以及修辞的运用等。当学生对这两个方面有了基本的认知,再...

博物馆里感受民族文化交融之美

壮锦、苗衣、侗绣,绽放文化传承交融之美;鼓楼、风雨桥、吊脚楼,成为壮美广西文化标识;铜鼓、芦笙、独弦琴,是回响在八桂大地上的美妙乐章……在广西这片热土上,各民族文化交流互鉴,各美其美、美美与共,共同构筑了各族人民共有精神家园。(何明华魏碧锋)

共享语言文字之美 同诵华夏经典之情

中新网新疆新闻3月25日电（张东）3月23日，沙雅县沙雅镇举办“共享语言文字之美同诵华夏经典之情”首届亲子诗词大赛(www.e993.com)2024年11月10日。此次大赛吸引了众多来自全镇的家庭积极参与。活动现场，家长和孩子们携手并肩，或慷慨陈词，或深情朗诵，共同演绎了诗词的无穷魅力。精彩表现赢得了现场观众的阵阵掌声，也展现出了居民对中华优秀...

十里书香长廊 让市民感受阅读之乐开卷之美

此外,中国出版协会新闻出版文字规范化工委“语言文字与阅读历史文化展”,从古文字的缘起入手,带领观众了解文字载体的进化、科技的变迁、阅读方式的革新等,从文字的发展历程中感受阅读的演变。“考虑到这个季节来昆明的游客很多,买书后带在身上也不方便,我们调集周边站点的快递员,以及全市多名快递站长到场支援,需要寄...

朗读传递经典力量 展现文学作品的语言文字之美

朗读传递经典力量展现文学作品的语言文字之美潮新闻客户端记者董旭明11月18日，桐乡乌镇西栅景区，青年演员、主持人、作家为公众朗读历届茅盾文学奖获奖作品选段，展现经典文学作品的语言文字之美。在乌镇西栅的朗读亭内，游客可畅听历届茅盾文学奖获奖作品的有声版本，还可以和全网用户共同参与茅盾文学奖获奖作品...

合肥市长幼教育集团总园:遇见 语言文字之美

合肥市长幼教育集团总园:遇见语言文字之美,《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣,帮助幼儿了解文字的意义和用途。合肥市长幼教育集团总园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合,将其纳入教育目标和一日常规之中

遇见,语言文字之美——长幼教育集团总园大二班开展“童语诵同音...

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣,帮助幼儿了解文字的意义和用途。我园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合,将其纳入教育目标和一日常规之中,并致力于增强幼儿规范使用语言的意识,提高幼儿的语言文字素养。