《论语》堪称封神的52个名句,读一遍,获益终生!

花言巧语,满脸谄媚之色的人,很少会有仁爱之心!8、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。——《论语·泰伯篇》鸟要死时,鸣叫的声音是悲哀的;人要死时,说出的话都是善意的。9、名不正,则言不顺;言不顺,则事不成——《论语·子路篇》名义不正,说起话来就不顺当合理,说话不顺当合理,事情就...

...犯困”!小学生都爱看的《少年读论语》!在哈哈大笑中入门《论语》

就像漫画中画的,无论前方道路如何艰难,他也会矢志不渝,壮心不已,把仁爱道义,传之弟子,使中华文明薪尽火传,使天之大道永存世间。又比如:原文:子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”译文:孔子说:“阐述而不创作,相信并喜爱古代文化,我私下里把自己比作老彭。”孔子真的是非常向往上古时代。...

《论语》新说:道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。

子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”*注释*道千乘之国:道,同“导”,治理。乘:兵车,古时一车四马为一乘。一说,一乘车,合步卒炊事勤杂之徒共百人。千乘之国,相当于一中等国家。敬事而信:敬,敬慎。信,诚信。节用而爱人:节制财用,仁爱人民。人者,民也。使民以时:以,按照。...

儒家仁爱推演的四个层面

心同此理的人类普遍情感来进行外推,以“己所不欲,勿施于人”(《论语·卫灵公》)和“己欲立而立人,己欲达而达人”(《论语·雍也》)的忠恕之道,把这种仁爱之心推至他人,使“人不独亲其亲,不独子其子”(《礼记·礼运》)。

《孔子论语的智慧:儒家思想的深度解读》

(一)仁爱的思想《论语》中,“仁”是核心概念之一。孔子认为,仁是一种人道精神,体现为关爱他人,以人为本。仁爱之道强调的是人与人之间的亲情、友情和人情,追求的是人际关系的和谐。在今天,仁爱依然具有重要的现实意义,鼓励人们在社会生活中互相尊重,互相帮助,共同发展。

问道诸子|颜子留给后世人“精神安顿之所”

“孔颜之乐”首先见于《论语》(www.e993.com)2024年11月19日。《论语》中，孔子说：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”颜炳罡认为，这句话揭示了“孔子之乐”的内涵：“乐在哪里？并非获得了多高的身份、地位，才能找到人生乐趣，人生乐趣就在我们日常生活中，吃粗粮，枕胳膊睡觉，依旧活得心安理得...

弘扬教育家精神:以历史上的教育家为榜样,以教育为终身服务之志业

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,勉励广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”[1],并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六方面完整阐述了教育家精神的内涵,为新时代教师群体走向卓越树立了标杆。“人无精神则不立,国无精神则不强。”如果说“精神是一个民族...

“居仁与隆礼——孟荀思想解读”第九讲:王杰教授主讲《孟荀孝道观...

2、行孝要按照礼义之道善始善终。诚如前文所说,荀子之所以对祭祀之事、三年丧礼如此重视,是因为在他看来,作为一个践行孝道的人,其孝行要始终如一,不能只是父母健在时侍奉,在去世之后就不管不顾,真正的孝、合乎礼义的孝是这样的:不论是父母活着还是去世之后都要尽心尽力去行孝道。

蔡小雄:在持之以恒的坚守中做教育家型教师

五、信守“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是教育家型教师的师德风范教育家陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”,生动诠释了人民教师用大爱书写教育人生的光辉形象。教师永葆对教育的满腔热忱,对学生倾注无私关爱,是其师德风范与人格魅力的有力体现。教师要宽严相济、张弛有度,平等对待学生,真诚尊重学生,悉...

儒学研究 | 刘强: 孔子的仁学与“心学”

摘要:古今学者对孔子之于“心学”的开创之功,一向注意甚少而论述乏人。事实上,孔子之仁学,本与心学不二,《论语》《孟子》中所见孔子论“心”诸说,早已为后儒埋下建构心学之种子。本文从“仁”与“心”的即离关系、《孟子》所载孔子“论心四句”的心学价值、孔子忠恕之道的心学内涵、孔子“用心”说及其余绪四...