三年级语文上册期中复习十二大高频考点

6????多音字辨析:读音多样需掌握,避免混淆是关键。7????短语积累:打造精彩语句,提升表达能力。8????句子仿写:模仿经典句型,锻炼表达能力。9????人物性格特点和品质归纳:深入理解课文,把握人物精髓。课文说明道理或知识归纳:拓宽知识视野,提升综合素质。1????1????课文主要内容+中心思想:把握...

三年级习作《猜猜他是谁》7篇范文

2.使用恰当的形容词，让人物形象更生动。例如：“他有一头乌黑的短发，像刺猬的刺一样硬。一双大眼睛炯炯有神，仿佛会说话。”三、突出性格特点1.通过具体事例表现性格，如勇敢、善良、调皮等。-比如：“有一次，我们在操场上玩，突然一只大狗跑了过来，大家都吓得四处逃窜，只有他勇敢地站在那里，对着大...

今天,我们需要什么样的语文课?|专访冯军鹤

冯军鹤:可能因为我自己从小性格就比较女性化一点(当然这与性取向无关,哈哈),我有点像我妈妈,很敏感,虽然不至于内向,长相也比较柔弱。小时候,农村的环境就是大家庭,邻里间关系非常紧密,他们看见我会说“谁家的女孩出来了”“像个女孩一样”。虽然进入初中也叛逆过一段时间,但到了高中,班里的男生会说你的动作怎...

6位儿童文学作家、大奖得主倾心创作,适合孩子寒假阅读的书!

潜移默化地培养孩子写作兴趣。比如写人时,书中很擅长用外表描写带出人物性格、神态:”金丝猴“名叫李小威,他皮肤很白,头发黄得像玉米穗子,一双单眼皮大眼睛总像没睡醒一样,朦朦胧胧的。看人的时候,他会微微挑一下眼皮,懒洋洋的目光从眼睛里流淌出来,使他看起来有几分女孩子的慵懒和可爱。写雨天,一读就...

第四章 高中语文课本该怎么学?

5.文体特色小说语言风格：注意作者的文笔和语言特色，如语言的简练、描写的细腻、对话的真实等。小说文学手法：分析作者运用的文学手法，包括象征、比喻、反讽等，这些手法如何增强文本的表现力。6.批判性思考小说批判性阅读：培养批判性思维，对小说的人物行为、作者观点做出自己的判断和分析，学会从多角度审视...

今天,我们需要什么样的语文课?

冯军鹤:沈青的整个故事线,包括单亲家庭、父女关系,还有人物性格都是完全虚构的(www.e993.com)2024年11月29日。通过她的视角观察到的班级里的同学,有许多直接来源自我现实中的学生。把沈青设计成内敛、敏感的性格,也是想探讨一下文学和一个学生可能产生什么样的关系。虽然把课堂内容抽出去,剩下的关于沈青和父亲、沈青和去世的妈妈之间的故事有点少...

五一小长假快到了,读书笔记模板下载给孩子学习一下!

读书摘抄只有一个目的,那就是积累好词好句,并在此过程中,提升语言表达能力和鉴赏能力。在摘抄的时候可以分成以下几个大的类别:第一,外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。

三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文

部编版语文三年级上册的第一单元就要开始写人物了,“猜猜他是谁”的练写要求对于三年级的同学来说,相对简单,像是写谜语一样,只要求写上几句话或者是一段话,形容出你最熟悉的同学,而且其他的同学能从你的文字中,准确猜出这位你描写的同学。这是第一单元的练写要求,不难看出,我们在三年级语文写作练习上,开始...

初中作文人物描写这样写,不拿高分才怪!

初中记叙文写作中,人物描写的运用很普遍。人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声。童年篇1.他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

一篇文章带孩子攻克写作瓶颈,学习外貌描写,三年级以上都适用

一、外貌描写外貌描写就是对人物的体貌特征(包括人物的五官容貌、衣着配饰、身材体型等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。二、写作顺序进行人物外貌描写时,应先对人物进行全面观察,按照一定的顺序有序描写。