人物描写要打组合拳-以五下《摔跤》为例
我们先来看《摔跤》的开头。一连串的动作+语言的组合摔跤的开头,有一连串的动作,在备课时,这一点肯定引起了我们的关注。但是,如果我们把一连串的动作和小胖墩儿的语言结合在一起,我们就能体会到小胖墩是一个摔跤高手,他身材有成竹,稳重,沉得住气。实际上,语言描写+一连串的动作描写,更像是一幅画,生动形象的...
五年级下册:第13课描写人物的基本方法,表现人物的特点
我们以13课为例,《摔跤》选自《小兵张嘎》,本文通过动作描写,表现嘎子的机灵。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,通过祥子的外貌描写表现出祥子的高大健壮,充满生命力,表现出祥子的生命力。《两茎灯草》选自《儒林外史》,通过严监生的动作描写,表现出严监生的吝啬。以上内容在课本中有相关的句子,这里就不一...
五年级语文下册第13课《人物描写一组》学习要点解析
1、各自虎势儿一站,公鸡鵮架(qiānjià)似的对起阵来。这个比喻句把小胖墩和小嘎子比作公鸡,非常形象地写出了两人摔跤时的阵势和劲头。2、他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。这个比喻句把他比作一棵树,非常形象地写出了他身体的健壮与挺拔。六、认识并学会描写人物的方法。(重点)1、...
小初高语文教案12篇,建议收藏
明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”外貌描写。第6-15段大量的语言描写。2.默读1-15自然段,然后小组讨论:闰土是个什么样的人?明确:闰土机智,有经验,勇敢、质朴可爱、知识丰富。
四年级上册第六单元知识梳理填空,附答案
七、句子解析1.分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心,满足“我”的心愿。2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。动作...
2019-2020学年五年级第二学期期末质量检测语文试卷(含答案)
4.用“是……还写句子(www.e993.com)2024年10月27日。(3分)5.选文第三段作者从不同方面对小嘎子摔跤时的动作进行了描写,极为细致,用“”画出表动作的词语。(2分)(二)课外阅读,(17分)童年的豆瓣儿酱记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕(bò...
晨兮大语文原创干货:三招搞定小学阅读
例如:选一选,填一填,读句子体会加点词的意思。热闹:A(景象)繁盛活跃;B使场面活跃,精神愉快;C热闹的景象。1.我们准备组织文娱活动,你也来热闹一下吧。()2.广场上人山人海,十分热闹。()3.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。()...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
观察事物的变化,把实验过程写清楚。13、花钟14、蜜蜂15*小虾第五单元走进想象的世界,感受想象的神奇。发挥想象写故事,创造自己的想象世界。16、小真的长头发17、我变成了一棵树习作例文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫第六单元运用多种方法理解难懂的句子。
四年级上册语文第六单元知识梳理下载(附练习)
从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢,可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写。4.鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它眼里根本没有我们这些人似的。