二年级语文下《找春天》:注意句子语气和重音,仿写文字有点难

第一自然段,通过两个感叹句,突出孩子们对春天到来的喜悦心情。第二自然段,是孩子们寻找春天时的样子,通过“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词,表达出小孩子急切、激动、兴奋的心情。课文第四到七自然段描写的是春天的美好。通过四个景物“小草”“野花”“树木”“小溪”,想象出春天的样子。“眉毛”“眼睛”“音...

二年级语文下册课文《找春天》句子仿写,需要掌握重点知识点考点

1、春归的小燕子叽叽喳喳,那是春天的信使吧?2、满天的风筝飘来飘去,那是春天的邮件吧?3、小雨淅淅沥沥,那是春天和我们说悄悄话吧?4、水中的小鱼游来游去,那是春天的舞蹈吧?5、风摆动的柳枝,那是春天的头发吧?6、满天五颜六色的风筝,那是春天的发卡吧?7、柳枝在河边随风起舞,那是春天,婀娜的腰...

二年级下册语文仿写句子,可打印!

你找到的春天是什么样的?仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。1、拟人、比喻句仿写:笋芽儿从土里钻出来,那是春天的臂弯吧?仿写:小鸟在树枝上歌唱,那是春天的乐曲吧?2、拟人句、排比句她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……仿写:她在小溪里散步,在花...

视频:新版三年级语文《大青树下的小学》课文讲解

仿写1:小鸟在树枝上唱歌。仿写2:柳树在春风里梳头。拟人就是把植物或者动物当做人来写,就像二年级下册《找春天》《当世界还小的时候》这些课文,有很多的拟人句,自己不会写的话,可以化用。第3部分(第4自然段),总结全文,点题,进一步赞美大青树下的小学。写作:你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?

统编小学语文教科书能力体系的构建

结果答对第1个空的只有23.2%,答对第2个空的只有31.6%,答对第3个空的只有31.6%,这说明学生的分析概括能力较弱,中年级阅读教学中的训练不扎实,有两个方面没有过关:一是学生不会从句子入手去理解自然段,二是不会分析句子与句子之间的联系。21世纪初语文课程改革以来,学生的分析概括能力是不是比20世纪90...