语文名师说:有这3个小习惯,作文没有写不好的
我们经常说一个人说话写作有逻辑,可不就是从“写人”,可以很有条理地写出:外貌、爱好、性格、品质。我在家引导的话,这里也会让小D从她读过的书里去找找,写“爱好、性格、品质”的片段,我们再一起读一读,一起画一画,讨论一下觉得写得有意思的词语和句子,进一步帮助她积累。第六步:再来总结一下,写人物,...
2023-2024学年广东省深圳市三年级(上)期中语文试卷(附答案)
由句子“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了”可知作者具体写了原野上的大豆、高粱和榛树。16题详解考查对文章内容的理解。结合第②自然段“这些流云在落日的映照...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
第三个句子,老远就闻到了气味,说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应,所以选择“灵敏”。2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。它们的毛色白中透出金黄,毛是柔软的,随着微风在起伏着:四条腿是细长的,像是缩小的骏马的腿,蹄子呈淡黄色,而且是晶莹透亮的;额上的毛轻轻打了个旋,细看时,觉得那是一朵花;...
三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文
最后形态和性格的提示是有细节描写的,班上说话声音最大,个子长得最高、喜欢瞪着大大的眼睛……这就是细节带给我们的技巧,通过形态介绍和性格,我们就可以抓住写作。展示人物的性格、爱好,都可以准确抓取人物的特征。这对三年级学生的启发还是比较大的,很多同学不会写,只会从头发是黑的这样比较直观的描述中去抓取人...
为什么说三年级是语文的分水岭,怎么有效避免成绩的断崖式下降?
运用语言描写体现人物的性格;运用动作描写把事件写具体生动。(2)语病最常见的错误就是搭配不当、表意不明、引用不当、错别字。针对书面语言的训练,平时可以把读过的好词好句摘抄下来并背诵,这样就能高效提升语言的优美程度,也可以很快就把作文的篇幅提升上来。
部编版小学语文一-三年级课后习题答案(请收藏)
一年级■识字3想一想、填一填眼睛请问清水晴天心情■识字4“一加一”,猜一个字(www.e993.com)2024年10月14日。王■课文2《我多想去看看》以“我多想……”开头,写下自己的愿望,再和同学交流。①我多想当老师,教给小朋友们知识。②我多想坐上宇宙飞船,到太空去看一看。
过来人总结:没提前学,三年级才开始写作文也不晚
怎么办?躲是躲不掉,只有应着头皮继续往下摸往下走。就这样,一边写,一边学。终于写到五年级了。从三年级到五年级,简直是“漫长”的两年。现在我总算可以舒一口气了,并就此机会回顾一下我们的写作之路,做个总结。其实,两年的写作之路多么短暂。我们从最初的“茫然无措”,到找到感觉的“柳暗花明”,再到今天终...
人教版小学语文三年级下册古诗词及赏析(共9首)
第二句写到了古代春节饮屠苏酒的风俗。诗中写道,仿佛是新年的第一缕春风把温暖送入了屠苏酒中,这是将春风拟人化的一种修辞手法,仿佛春风是有情意的。“暖”字既写出了酒的温度,也写出了饮酒人心中的暖意。这首诗的最后两句写了古代春节挂桃符的风俗。太阳放出初升时的光亮,千家万户在晨光中换上了新的桃符...
孩子三年级后,语文学习日渐堪忧,资深教师:用3招稳住好成绩
像我家孩子,3年级之前,语文成绩还是不错的。因为知识简单,主要是学拼音和生字,孩子记性不差,学起来轻轻松松。但3年级以后,增加了作文和阅读理解,而且很多课文都需要孩子运用抽象思维去思考,内容和知识点增幅大,孩子就渐渐感觉吃力了。就好比有一次,孩子的练习册有道题,要求把句子“蟋蟀用柔弱的工具建造这样的住宅,...
三年级语文第6课《陶罐和铁罐》+课文讲解+课时练习
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。