将女性比作动物和甜点,是父权制的语言学证据

把人类比为动物当然不是什么新鲜事,也不是女性独有的,几个世纪以来,所有性别的人都用野兽和家畜来形容人的习惯和外貌。女性当然也会拿别人——包括其他女人——跟动物做比较,她们之间相互调侃“bitches”和“cows”也不觉得有什么问题。她们也把男人比作动物,比如一个男人很邋遢,或者将女性当作“性猎物”,他会被...

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

研究团队通过对实验鼠进行研究,发现KIBRA与蛋白激酶Mzeta(PKMzeta,proteinkinaseMzeta)形成复合体,PKMzeta是已知最重要的增强哺乳动物突触的分子,但它在几天后会降解。实验表明,KIBRA充当“持久突触标签”,将PKMzeta粘在强突触上,同时避开弱突触,从而保持这些突触的强度。研究发现,破坏KIBRA和PKMzeta的结合会擦除...

中国古代的“龙”是一种什么动物?龙不是蛇,也不是鳄鱼,最有可能是...

所以,这里准确描写的就是以下特征:身体长,有鳞,有角,有脚,能走,能游泳。这就是古人对于这个动物外貌的描写。然后,他们把这个动物命名为“龙”,可惜今天这个字已经烂大街了,人人都知道,但并不知道最初指的本意。这里我们就当生物学来看。身体长,有鳞,有角,有脚,能走,能游泳。首先排除蛇,蛇是没有...

“你个屎壳郎”“你个禽兽”:同样是带动物的脏话,有什么不同?

即便在生活中,我们也可以不假思索地说出夹带动物的句子,比如“你个屎壳郎”“鹤立鸡群”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。有的是谚语或成语,有的是说话者临时创造的。人们通过比喻、转喻或隐喻等修辞方法,将动物的外貌、习性等特征加以概括,用来形容人、人的行为或人类社会的某一些方面。这就是一种动物的修辞。只有将人类...

四年级单元习作《小小动物园》,掌握3个练习目标,写出优秀作文

比如在例文段落中,小明抓住了爸爸的憨憨、胖胖,这是外貌的细节特点,以此来描写表达爸爸像一只熊。而小红则用姐姐游泳好,形容姐姐是一条自由自在的鱼,这是通过对游泳这个动作、形态来描写和表达姐姐像什么动物。那么家长可以朝着这个方向,来引导孩子对人物的细节描写展开联想,套用好动物来表达对人物的印象和感受。而且...

蚂蚁,地表“超级社会”的建造者

即便在生活中,我们也可以不假思索地说出夹带动物的句子,比如“你个屎壳郎”“鹤立鸡群”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”(www.e993.com)2024年10月31日。有的是谚语或成语,有的是说话者临时创造的。人们通过比喻、转喻或隐喻等修辞方法,将动物的外貌、习性等特征加以概括,用来形容人、人的行为或人类社会的某一些方面。这就是一种动物的修辞。

【微课堂】统编版语文五年级上册第五单元习作例文《鲸&风向袋的...

形容动物特征的词语:乖巧驯良伶俐顽皮笨拙温顺十、句子积累1.打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。2.列数字、举例子:其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

关于印发《2012年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试...

2、能正确地遣词造句,联句成段,准确地表达意思,语言简明、连贯、得体;3、了解记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧的特点;4、能阅读浅易的古代诗文。(二)应用能力的考试要求1、能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决;

言语理解与表达考试的主要题型

句群具有这样几个特点:一是形式上的前后衔接性;二是意义上的相对完整性;三是语气上的不求同一性。四是风格上的语域一致性;五是表达上的指向中心性,组合上的先后顺序性。句群关系的类型有许多种,主要包括:并列关系(两个或几个句子之间有并列结构关系),连贯关系(两个或几个句子之间有连贯结构关系),递进关系(两...

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总,考试精华!

第一、抓住动物的外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意:第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;第三、要按一定顺序来写;