初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是:我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。2.表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是:让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。(六)《岳阳楼记》范仲淹1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具...
...优雅的人物,以及美丽的自然景象。它是如何运用比喻修辞手法的?
一、关于玉石玉石是一种传统的句子宝石,是矿物和矿石的词语一种,由于它的运用美丽和神秘,常被人们赋予了吉祥的修辞象征意义,也成为了一种珍藏品。玉石有多种形态,包括玉器、玉镯、玉坠等,其颜色也丰富多样,有白色、绿色、红色、黄色等。其中,翡翠是玉石中最负盛名的手法品种之一。二、翡翠的描写特点翡翠具有独...
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有...
古诗词分题材赏析汇总版,收藏用三年!
1.诗歌中寓情于景(借景择情)是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心同情之情。3.诗人为什么偏要寄愁心与明月?因思念之情往往是夜间最为浓郁,...
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|翻译|拟人|...
2.画线的句子运用了(比喻)修辞手法,那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。3.根据诗歌内容补充词语。(朦胧)的寂静(灿灿)的金辉(晶亮)的雪花4.对下列诗歌内容的理解进行判断。(1)一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的...
小学生作文技巧:如何进行环境描写(附范例)
2.运用修辞手法进行描写在细节描写中,可以运用修辞手法来增强描写的生动性和形象性(www.e993.com)2024年9月24日。例如,可以运用比喻、拟人等修辞手法来描述场景中的具体物品或景象。例如,在写一篇以春天为主题的作文时,可以将花朵比作笑脸,将阳光比作金子等。3.注意描写的顺序和层次...
六年级上册语文第六单元知识梳理填空,可打印!|单元知识|地球|宇宙...
五、句子解析1.农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话统领全文,运用比喻的修辞手法,生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。2.三黑就是这样地翻着土地。从东到西,从南到北,每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都...
初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
1.诗歌中寓情于景(借景择情)是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心同情之情。3.诗人为什么偏要寄愁心与明月?
小学语文:描写春天的比喻句、拟人句、排比句,写作积累绝佳素材
小学语文:描写春天的比喻句、拟人句、排比句,写作积累绝佳素材!前两天,我们在为同学们将写景作文的写作技巧时,就建议同学们在作文中用比喻和拟人等修辞手法来增强文章文采,今天我们就着重来讲一讲在作文中常用修辞手法的好处:1、比喻:把平时我们常见的事物生动化,或者把一些深奥的事物简单化,化抽象为具体,使事物...
作文素材:描写春天的比喻、拟人、排比句,好好积累
我们在写作文的时候,可以适当的用一下修辞手法,比如比喻、拟人、排比等,这些修辞手法的运用,可以让你的作文看起来更有档次,也会让人更有读下去的欲望。比如,关于春天的比喻句:春天的风,轻轻的,暖暖的。春天的风,就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。这样一运用起来,...