校考真题|浙江传媒学院2022年综合素质测试考题及参考答案还原
12.下列哪句诗使用的不是比兴手法()(1.5分)A力拔山兮气盖世,时不利兮骓不是,骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何。B蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。C利风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归,兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘D大风起兮云飞扬,威入海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。答案:D13.古...
不说不知道,这些如此美的句子,居然出自卜筮之书《易经》!
与《诗经》中《关雎》、《蒹葭》等爱情诗相比,这首诗的艺术水平毫不逊色,而且颇为相似。关于爱情的还有一个写的比较经典的,是明夷卦的初九爻辞。这几句还是运用了比兴的手法,它的解释也有多种解释,多种角度,但是如果从比兴的角度,更倾向于从爱情的视角来理解更为唯美。以低空翱翔的飞鸟起兴,一个女子看到疲...
风雅颂赋比兴,聊一聊诗经的六义
兴指的是诗歌在音乐上的起调或用来引起主题的景物或象征物,如《关雎》开篇就说:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”前两句即为起兴,作用在于引出君子追求淑女这件事;《秦风·蒹葭》中的“蒹葭苍苍,白露为霜”、《周南·桃夭》中的“桃之夭夭,灼灼其华”等也是如此。值得注意的是,《诗经》当中经常是...
九年级语文下册《蒹葭》教学反思
《蒹葭》教学反思-初中九年级语文课堂不是预设的,常会碰到意想不到的问题。在讲到“比兴”手法时,因为学生不理解,学生在课堂上小声议论开来。怎样解决突发奇来的问题,我结合投影的图片,形象地阐释了什么是“比兴”,及时解开了学生的茫然。整节课我只设计了一张课件,却最大限度的发挥了这个教学资源。引入课文用...
《诗经》中最经典的10首诗,一定要背下来
此诗由物及情,寓情于景,情景相谐,在空灵抽象的情境中传递出悯意情怀,蕴含着主人公绵绵不尽的故国之思和凄怆无已之情。全诗三章,每章十句,其主要特点是用重叠的字句,回还反复地吟唱,表现出主人公不胜忧郁之状。《秦风·蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。
听书| 欧丽娟《中国文学史》:《诗经》中的“隔水伊人”怎么解释?
4.赋比兴,尤其是比兴,不仅是诗歌的创作活动中的物我关系,也是一种思考方式(www.e993.com)2024年10月15日。(1)程抱一借用现代符号学理论来说明中国人的宇宙观时,提出比与兴表达了主观与客观的关系。比:人到自然的过程;兴:从自然到人的过程。(2)吴光明《历史与思考》:中国式的历史思考就是用比兴。当我们用兴发,我们就开始感触,开始来想象...
《人民日报》评中国历史上最高水平的四十首诗词,排第一名的即将用...
《人民日报》点评:首二句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,末二句写梅花洁白鲜艳,香气远布,赞颂了梅花的风度和品格。诗人用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的魅力。37《爱莲说》宋·周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之...
期中备考干货|听,那是诗词的声音!
在写景时运用白描的手法,不尚华丽,务求朴实,将九个意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图,表现出浓烈的思乡之情,尽管全篇作者不着一个“哀”字,但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中显露无疑。默写考点1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
初中语文七八九年级上册古诗词全解(原文+赏析+考点默写)
2.“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”这句运用了什么手法?表达了诗人怎样的情感?用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触:老友已逝,只有无尽的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人,无限悲痛怅惘之情油然而生。3.诗人被贬官在外多年,回京路上怀想往事,展望将来,心绪难平中又有刚健昂扬之气。这种复杂的情绪...
如何辨析赋、比、兴?首先,假设你是个追星女孩儿……
如前所述,赋比兴是三种不同的语言表现手法,在一首诗中可以单独使用(如《硕鼠》,全文都是比法),也可以交互或者共同使用。在诗经中,我们可以看到很多诗是赋中用比,或者起兴后再用赋。以我们所熟悉的那首《蒹葭》为例:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水...