八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
1、从第1段中找出最能说明苏州园林地位的词语,并说说自己的理解。明确:“标本”。“标本”在这里是典范、样本的意思。这个词形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统,浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。“标本”一词说明了苏州园林的崇高地位。2、第2段的“四个讲究”句能否调换顺序?为什么?明确:不能。因...
初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...
(1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。(2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么)例2:(描写的段落)描写了+××景物+××特征。例3:(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(...
哈德教育骗子投诉退费:2006年10月自考大学语文模拟试题及答案
E.《有为神农之言者许行》23.下列《箱子岩》语句中。对兵油子进行正面描写的是()A.一个跛脚青年人,手中提了一个老虎牌新桅灯B.脸上却刻划了一种兵油子的油气与骄气C.“这小子看事有眼睛。做事有魄力”D.“碰鬼,运气坏,甚么都完了”E.大洋洋的坐近火边来,拉开两腿摊出两只大手烘火24.下...
小记者名师教写作—— 常用的说明方法有哪些?
例如《水的自述》中这么几句:“我是人体里的重要物质。如果你身上没有我,那你身上的血液就不会流动,吃进去的东西就不能消化,剩下的食物残渣就无法排泄,那你一定会很苦恼,很难受!”“我还能帮助农作物生长。每逢下雨,我就落到地里,使农作物的根得到养料,长得快。”以“我”为说明对象,面面俱到地对水做了...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。
初中语文《苏州园林》说课稿
了解苏州园林的建筑特点,领略苏州园林的建筑美,学生能够激发起对我国园林文化的喜爱和欣赏(www.e993.com)2024年9月15日。四、说教学重难点基于以上的分析我确定的教学重难点是:把握文章结构、品味语言的多样性。五、说教学方法只有传授给学生有效的鉴赏方法,学生才会举一反三,逐步提高阅读和鉴赏能力。所以本节课我将采用以下教学方法来完成课...
《苏州园林》练习题与答案
1.《苏州园林》作者,名,著名的家、家。我们曾学过他的一篇童话《》。2.本文说明对象的特征是:。3.结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法。a.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。()b.有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。()...
上步中学语文公开课精彩纷呈,为学生呈现有意境的语文世界
夏晨玫老师:蓝老师这堂课教学活动针对性强,落实过程环环相扣,引导学生梳理文章的写作思路,把握苏州园林这幅图画。此外,课堂上对说明方法的点拨很到位,注重对美感的引导和探索。在课堂最后环节,设计了一个导游活动让学生介绍学校,学以致用。点评乔波副校长黄海霞老师:条理清晰,层次递进。研读细致,重点突出...
2014天津中考作文介绍写作技巧:选择说明方法
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
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3、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。4、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。5、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;...