艺术家谢志高:饱蘸笔墨抒情怀
谢志高说,“要创作一幅作品首先需要深入生活,接着要收集素材,最后才是落笔作画。”饱蘸笔墨抒情怀谢志高说,“对于古代绘画我们更多的是一种借鉴,一种精神上和审美上的领会。”他认为传统中国画的美学原则贵在传神,要以线为主要造型语言,经过提炼和概括以找到适合表现人物的线条,而在技法方面人物画主要是从古代山...
初一语文下册:《黄河颂》重要知识点+同步练习
黄河天险在地理上可以作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神的城防。③歌颂黄河流域宽广,泽被众生,指出黄河的自然特点。黄河是我们民族精神的象征,激励着中华民族。4.“颂黄河”之后,作者又加了一个尾声,想想看,这一尾声起什么作用?作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华...
初一语文部编版七年级下册第5课《黄河颂》课文朗读+知识要点+图文...
1.望黄河波涛滚滚,颂黄河气壮山河。思考:作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的?分割三层意思提示性的句子是哪句话?分割三层意思提示性的句子是“啊!黄河!”(1)歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献。黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育了世代炎黄子孙。(2)像一...
《学习抒情》教学设计
教师语言:除了直接抒情的方式外,我们也可以采用间接抒情的方式。《邓稼先》一文的中心歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。在第三个小标题下有这样的议论语句:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”杨振宁把邓稼先和奥...
《黄河颂》课后练习题答案
本诗属于直白抒情、风格豪迈类,因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊,黄河……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美。王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等诗词属于这类风格;上学期学过的何其芳的《秋天》、郭沫若的《静夜》则属于委婉含蓄的诗。
《黄河颂》微课+知识点
(三)主体:颂黄河1.望黄河波涛滚滚,颂黄河气壮山河(www.e993.com)2024年10月11日。思考:作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的?分割三层意思提示性的句子是哪句话?分割三层意思提示性的句子是“啊!黄河!”(1)歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献。黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育了世代炎...
初一语文部编版七年级下册第二单元写作《学习抒情》图文解读
3.巧妙抒情抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。如《黄河颂》中的“我们是祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强”直接抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。间接抒情是借助文中的叙述、描写和议论为媒介来抒发感情。如《土地的誓言》中,作者通过...
春风如你|济南协和双语实验学校初中部女教师
“新课标要求语文大单元教学,如初一语文讲家国情怀,课文有黄河颂、木兰诗等,有的侧重描写,有的直接抒情,既有知识点的掌握,也有融合应用能力的提升。对学生的考察不是单纯的应试能力,而是对大思维能力考察。”吉丛介绍。为了增强学生的“大语文”素养,学校专门开设了阅读课,且有专门的阅读老师来负责。由于语文...
2023年山东省烟台市中考语文试题答案与解析
啊!黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障(节选自《黄河颂》)歌词二:洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲(节选自《我的中国心》)根据对“黄河文化...
初中语文七年级下册知识点超全汇编【附有名著】
写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现...