描写一个人心情着急的句子
22、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条,又冷又饿,心里更是迫不及待。23、老麻雀看到猎狗要吃小麻雀非常焦急,因此下来的速度非常快,力量很大。24、我被你刚刚说过的话感动了,我的心就像大海的波涛一样,久久的不能平静。25、我时不时地裹紧外套,脚下不停地挪换着脚步,从有过的焦躁不安、急不可耐。
部编四年级语文(上册)重点句子赏析
3、猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写,写出猎狗即将伤害小麻雀的情景,突出了小麻雀处境的危险。4、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。比喻,把“老麻雀”比作“石头”,形象地表现了老麻雀飞落时...
表示自己心情急迫的句子
22、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条,又冷又饿,心里更是迫不及待。23、老麻雀看到猎狗要吃小麻雀非常焦急,因此下来的速度非常快,力量很大。24、我被你刚刚说过的话感动了,我的心就像大海的波涛一样,久久的不能平静。25、我时不时地裹紧外套,脚下不停地挪换着脚步,从有过的焦躁不安、急不可耐。
统编语文四年级(上)重点句子分析
4、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。比喻,把“老麻雀”比作“石头”,形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,充分反映了老麻雀着急、紧张的心情,同时也充分表现了它的勇敢。5、它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。具体描写老麻雀临战时的紧张状态。从这句话中我们体会到...
四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路
*小麻雀的无助*老麻雀的无畏*猎狗的攻击与退缩答:①关于如何写清楚“小麻雀的无助”:抓住外貌和神态来写,相关句子见第3自然段。②关于如何写清楚“老麻雀的无畏”:抓住动作细节来描写,体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5自然段。
你问我答,领悟老麻雀的爱
在争先恐后的回答中,学生逐步体会到了老麻雀飞下来时用力之猛,速度之快,感受到老麻雀救子心切(www.e993.com)2024年9月29日。屠格涅夫新颖的构思、精炼的语言文字,被刘亚男老师逐步分解。通过音乐和图片的展示,感官上的刺激,学生对不同角色的神态、动作的具体描写理解更加透彻。课程在师生间的问答中继续进行着,学生表现积极踊跃,在对答中领悟...
九年级上册语文第一单元素养检测卷
??可是儿子儿媳出去旅游,她去闺女家小住。阳台窗户忘关了,回家时麦子七零八落,倒伏一片,许多成了空壳儿。一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住。田婶喂养,麻雀不吃不喝,望着窗外;另一只麻雀飞进来,像要救同伙儿出去。喂它们没两天都打蔫儿了,田婶只好开窗把雀儿放飞。??田婶做好一桌子好饭,告诉放学...
三年级上册语文第5-第8单元课内阅读理解,可打印!
2、用“——”画出描写杨梅颜色变化的句子,并照样子写一个句子。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。樱桃先是深绿色,随后变成白色,最后变成深红色。蝌蚪先是长出两条后腿,随后长出两条前腿,最后尾巴不见了,变成了小青蛙。17、古诗三首...
小学语文说课稿:《麻雀》
认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。教学难点:体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情。(母爱的力量)教学手段:1、多媒体电脑,课文录音带,收音机,电视机...
三年级上册第5-8单元课内阅读理解专项练习,附答案
(3)仿写一句含有三个以上动作的词语的句子:小敏拿出钥匙,打开门,走进屋里。茵苗拿出语文书,翻到第15课,读了起来。15、金色的草地1、本文记叙了生活在乡下的两兄弟在草地上玩耍的情景,以及发现草地会变色以及变色的原因,抒发了作者对大自然的喜爱之情。2、第二段中划线的句子,在全文有承上启下作用。