我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

比如“震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。”抓住“奔跑”“尖叫”“哭泣”等词语,引导学生深入体会,反复诵读,从而感受当时场面的混乱,人们的惊恐万状。然后,让学生找出哈尔威船长说的话,“哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:...

童年究竟怎样深刻影响着一个人的一生——再读《务虚笔记》

将终其一生都在描绘他在那幢别墅某个房间里看到的一支洁白飘逸的羽毛;如果一个孩子没听到这句话,或者他听到了但并不在意,因为他完全沉浸在刚才跟小姑娘在一起的快乐之中而对这一切毫无察觉,或者他察觉到了但出于对小姑娘的爱而毫不在意,那么,他将成为诗人L,将终其一生都在追求他心中最美好的东西。

小学一年级语文课本“变脸”

还有第4课《雨后的森林》原题为“想一想,说一说,雨后的森林里、草地上还会有些什么。”新教材中改为了“读一读,注意加点的词语,想想句子描绘的画面。”原题目跳出了课文内容,侧重于发散,新教材注重根据文本展开想象,获得感知。李海燕表示,希望通过这些环节,切实提高学生语言文字运用能力。提建议:语文教师增强...

【直通校园】书香校园给你预备了几道“成长关卡”——大同市平...

罗曼·罗兰曾说:“没有人是为了读书而读书,而是在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。”读书的过程,是与书对话的过程,读书的过程,获得的感想比记住书中的句子、篇章更重要。在书本里,孩子收获的不仅是知识和友谊,还有感同身受的情感共鸣,如临其境的想象体验,更有成长的历练和感悟。读书是打开智慧之门的...

干货丨部编1~6年级上册语文知识点汇总(1-4单元)

(1)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。