爱不是爱,恨也不是恨:这些古文懂了,但没全懂

“吾何爱一牛”则是反问“我怎么可能舍不得一头牛?”可见早在战国时期,“爱”就有了不同于字形的另一层意思。而到了现代,这个含义却渐渐被人淡忘。既然爱不是爱了,那么恨也可能不是恨。现在我们说恨,多表达怨恨之心,如含恨九泉、报仇雪恨,而常常忘了它的另一重意思——遗憾、后悔。先帝在时,每与臣...

“我爱你”,用诗词怎么说?

也许世界上也有五千朵和你一模一样的花,但只有你是我独一无二的玫瑰。16愿得一心人,白头不相离。——卓文君《白头吟》最让人羡慕的不是被很多人追,而是遇见一个不管怎样都不会放弃你的人;纵然知道生活不会这么轻易,但我希望你在我的未来里,余生都是你。爱,是长情的陪伴,是有人与你立黄昏,有人问...

浙江宣传 | 闪闪发光的句子

如《大鱼海棠》里的“这短短的一生,我们最终都会失去,你不妨大胆一些,爱一个人,攀一座山,追一个梦”;《海上钢琴师》里的“我们笑着说再见,却深知再见遥遥无期”;《一代宗师》中说的“世间所有的相遇,都是久别重逢”。文以载道、言贵独到,闪光的句子可启智。诗僧皎然曾提出一个概念——“天真挺拔之句”,...

今人为什么要读古文?

三十而立、温故知新、不耻下问、诲人不倦、举一反三、名正言顺、有教无类、文质彬彬、近悦远来、欲速不达……而《论语》中“不义而富且贵,于我如浮云”“君子坦荡荡,小人长戚戚”“道不同,不相为谋”等名句,至今也仍然在影响中国人的人生观和价值观。

10年了, "我们的语文教育,至今还在表演和说谎"!

我们的语文里不会教孩子们去"爱",现在的年轻人恋爱都不肯谈了,爱的能力没有了。@X...都是深受其害的,没法在这细说。@晴...终于有人意识到了,现在的教育制度和教学方式正在批量制造失败的工具和产品,而不是在真正培养一个人@N...语文中的阅读理解和作文,培养的是揣摩人的能力,不是表达自己的思想。

2025届山东省(新高考)高三第一次模拟考语文试卷

12.下列句子中,加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A.赵郡苏轼,余之同年友也B.而其材力之放纵,若不可极者也C.里之人皆笑以为迂阔D.则于是焉,必能择而取之13.下面是对这篇赠序的具体分析理解,其中不正确的一项是()A.文章第一段叙述好友苏轼向他推荐蜀之士黎安二生,不久,二生携文求...

??2024年上海市杨浦区中考语文三模试卷及答案

??也许是带得太多了!其实带一些就可以。那时的我,并不真懂知识,真懂人生,差得非常远,只以为应该带着书,塞满箱子,便最像一个青年人的样子,正气,正经,很进步。??我未能多么有出息,但是在海湾边的十年,箱子和我在一起。里面的书我虽没有都读但似乎一直都被它们暗示和支配,也像是有一个甲板能被我站立,...

这套古诗词精讲到底有什么魔力?|语文|套书|古诗文|微课视频_网易...

秋天一到,梧桐叶黄了,秋风一吹,叶子簌簌坠落“送寒声”。你可能会疑惑,声音怎么会是寒冷的?这里其实用到了通感的修辞手法,指描述某一个事物时,将人的触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉等感官感受相互交融、交错,让人产生一种新奇感。这首诗把触觉中的寒冷用到了听觉上,秋风瑟瑟,好像连声音都令人打寒战。

从前,车马很慢,一生只能爱一个人;如今,水马很快,转眼就封住一群人

从前,车马很慢,一生只能爱一个人。如今,水马很快,一眨眼就封住一群人。种的蒜苗长出来7根,刚好够一周的青菜。我想见我女朋友了,快忘了她长啥样了。……你看,这些话,如果用古文来说,和《古诗十九首》有何差别?“从前车马慢,一生爱一人;如今水马快,转眼不能动。”“蒜苗发七枝,恰够数日食。”...

「整理了一些让人惊艳的古文情话」 ??原文:我不爱你了……

「整理了一些让人惊艳的古文情话」??原文:我不爱你了古风文:我与春风皆过客,你携秋水揽星河。??原文:我们结婚吧古风文:愿有岁月可回首,且以深情共白头。??原文:不论结局,很高兴认识你。古风文:三生有幸遇见你,纵然悲凉也是情。??原文:一生